中国改革开放的成功不仅带给了我们幸福的生活，同时也造成了一批另类群体——留守儿童。这些本该充满童真童趣、活泼可爱的孩子，却早早地在稚嫩的脸蛋上挂满了忧郁、孤独，甚至迷茫的色彩。目不识丁的爷爷、奶奶以为只要孩子能吃好、穿好，他们就满足了，但他们不知道这些小家伙内心深处的渴望。
    何铃，这是一个命运悲惨的孩子，自幼母亲患精神病自杀身亡，而其父没有文化，也许就没有多大责任感吧。外出打工多年，连一个电话都吝啬打给小何铃，可怜的孩子只能随着年过七旬的爷爷奶奶生活。由于没有受到很好的监护、教育，小小年纪的她，学会了涂指甲、逃课、撒谎。多么不幸的孩子，多么悲哀的孩子。好在她还小，是一年级，我还来得及改变她，教育她。我想这个孩子是由于从小缺乏父母的关爱，没有一个很好的成长环境，以至于养成一些恶习，如果我抛开师者的尊严，给予她母亲般的关爱，或许能带给她一些改变。一天，我把她叫到办公室，拉着她的手，微笑地告诉她“老师很喜欢你，愿意做你的好朋友，分享你的快乐与悲哀。老师相信你是最棒的！小何铃不仅可以管好自己，还能学着照顾自己的爷爷奶奶呢！今后，有什么困难来找老师，老师会永远关注和关爱你的，相信老师好吗？”小何铃微微点了点头，脸上露出了那种渴望已久的笑容。从此，孩子自信了，进步了，当了班上的劳动委员，每天把教室打扫得干干净净，愿意为班级服务了。
    每个孩子都有一个故事，这样的例子或许生活中还有许多。我们班51个学生里面，有22个是留守儿童，与其他孩子相比，他们多了一身邋遢，一份玩劣，少了一份关心、呵护，一份执著的母爱。就像春晚舞台上的童心“陪陪我，夸夸我，抱抱我，亲亲我”，与其他孩子一样，与城里孩子一样，他们天真无邪，充满渴望，朝气蓬勃，意欲飞翔。我为是一班的班主任老师而深感责任重大。同时，我也很幸福，因为我有机会弥补孩子们缺失的那份爱，那份独特的母爱。我想我不仅是家中一个两岁多孩子的母亲，还是太湖县小池小学一班51个孩子的母亲，他们痛了我也痛，他们乐了我也乐，他们的收获就是我的收获，累也好，苦也好，无怨无悔。