——你在学什么 你想学什么

本版稿件由编辑部采写
    每天学着深奥的数理化，背着枯燥的政史地，烦闷的学习是不是让你想朝天大吼？如果现在你可以选修马术、高尔夫、刺绣，如果现在的你有选择，哪门技艺是你最想学的呢？

你在学什么
新课表 够“奇”才够Fun
    新学期一开始，合肥市第46中学南校区就给了全校同学一个惊喜。他们手里的课程表上出现了一些以前从未开展的课程名称。比如“阅读课”、“写字课”等等，不过最吸引眼球的还是社团活动课了。
    为了响应区教体局的“经典诵读”号召，46中南区在七、八年级每周开设了一节阅读课，让大家有机会博览群书，同时每周又增加了一节音乐课，让同学们能够在音乐的世界里陶冶情操、放松压力；七年级每周开设了一节写字课，先从硬笔书写开始，帮助学生养成良好的书写习惯；大课间体育活动时长从原先的25分钟增加到30分钟，时间也从原先的上午第二节课后改到了第一节课后；至于最让七、八年级同学兴奋的社团活动课则是安排在每周五下午，大家可以有一个固定的时间开展社团活动，这一课程的添加也有利于学校社团的发展。
    “不以文化课成绩为唯一评价标准，评价多元化；是为学生的健康人生、幸福人生奠基；是真正舍得花时间、下力气去抓学生的素质教育；是传承和坚守中华传统文化，让学生浸润在中华五千年来的宝贵文化中；是致力于培养学生终身的良好的阅读意识和兴趣，是让学生受益终生，功德无量的事。”这是校长陈爱华解释为何有这些新课程出现时说的话。也希望合肥46中南校区“建设幸福校园、打造幸福课堂、奠基幸福人生”的办学目标早日实现。

你想学什么
课程表需要新“住户”
    翻开现今中学生的课程表，入眼最多的依然还是语文、数学、外语等科目，只有少数的几节美术、体育等课程分布在课程表的角落里。每学期的课程表同学都能倒背如流，没有新鲜的科目，课程显得那么的单调乏味。面对这种情况，一些地方的学校进行了改动，将马术、象棋等科目加入了课程表。对于这种改动，同学们有什么看法呢？
    王亮是马鞍山市第11中学的一位同学，在他看来，把一些同学感兴趣的科目加入课程表，不但能够缓解同学们学习的劳累，而且还能提高同学们学习的兴趣。“如果让我选择一个加入课程表的科目，我希望是围棋。因为，我从小就很喜欢围棋，但是因为没有人教授，自己研究了好久才弄明白该怎么下，不过也只是一点皮毛。如果学校能有这门课程，那些想学习围棋的同学们就会受益不少。而且，围棋能够锻炼人的思维能力，培养大局观，磨练性格，对学习也是大有益处的。”王亮的兴趣是围棋，如果让他选择，他希望围棋能够进入学校的课程表。
    萝卜青菜，各有所爱。张丽是黄山市屯溪第二中学的一位同学，她则希望学校能够开设一些小语种的外语课。“我喜欢韩语，所以我希望学校能够开设一些小语种课程，比如韩语、日语等等。我们班级有好多同学都想学习一些小语种，如果学校能够开设这些课程的话，相信会受到同学们的热烈欢迎。”张丽可能是受最近几年日韩风的影响，想学习韩语。到外面补习班学习又太贵，如果学校能够开设韩语课程，对她来讲是再好不过的事情了。
    有人赞成，自然也会有人反对。砀山县第一中学的胡庆文就对这件事情不感冒。“上学的主要任务是学习。我们在课外已经有了大把的时间去做各种自己想做的事情，所以在我看来，增加一些特色科目没有太大的必要性。”胡庆文认为自己在学校就应该定下心来学习，课外已经有了充裕的时间，所以没有必要占用在校的学习时间。

每天45分钟 快乐属于我
    记  者：新学期伊始，你现在的课程表是什么样的呢？
    汪志君（望江县文凯学校高一（8）班）：现在还是老样子，语数外，理化生。没有什么新意。
    记  者：你希望课程表里有什么新意呢？
    汪志君：我个人比较喜欢军事政治方面的东西，如果每天可以有一节课“45分钟新闻”的话更好了。
    记  者：为什么想开设这样一门课呢？
    汪志君：首先，我们通过新闻可以了解发生在我们身边的事情。至少不会被人一问三不知，很尴尬的。其次，我们也学习政治，时事与政治对我们学生来说是很重要的。再次，平时学习的时间太紧了，这样也可以纾解压力，一举多得。
    记  者：是你自己这样认为还是很多同学都希望开设这门课呢？
    汪志君：我不知道其他人怎么想，但是至少在我身边的一圈人都希望有的，我们还对武器和战斗机感兴趣，很想了解有关方面的知识；或者加上一些文艺课、实践课，练练我们的动手能力会更好。
    记  者：你觉得在新学期里，这些希望会实现吗？
    汪志君：当然了，我们班主任人很好说话，但是和他说话要注意自己的形象，商量下还是可以通过的。
    记  者：你觉得学校如果开设一些高尔夫课或者台球课的可行性如何呢？
    汪志君：我觉得这些好像都不适合，因为场地与学校投资问题，并不能够满足这样的条件。这些娱乐性比较大，我觉得学生还是在学习的基础上，多接触课外的与学习有关的东西，既学习了知识又达到了娱乐与解压，让一些知识常识化。

他们在学什么
稀奇课程进课堂
    马术：被人们公认为欧美贵族运动的马术如今来到了江苏苏州的校园，2011年，苏州中加合作枫华高级中学将首次把加拿大马术课程引入校园。校方邀请到上海知名马术俱乐部资深教练来校执教，任何一名在校枫华学生都可以选修马术课程。首期课程分为初级马场马术班和中级马场马术班，分别针对马术新入门学员和已经有过一段时间马术培训的学员。初级学生将从马匹日常照顾入手，按课程进度，掌握自行备马、卸马、牵马直行、转弯、正确上下马、马上柔软练习、马上平衡和标准骑姿等基础技能；中级学员则将学习变换里怀、蛇形骑乘、八字骑乘等高一阶段的技术。
    缝纫：2009年，山东省临沂市兰山区李官镇中学将缝纫技术引入课堂教学，增强学生们的动手实践能力。这项传统技艺开始走进当地中学生的视野，大家给自己做书包，给妈妈缝鞋垫……
    西河大鼓、鼓子秧歌：山东省洋湖乡结合本地民间文化荟萃的乡情特点，该乡积极开展“民间艺术进校园”活动，将鼓子秧歌、西河大鼓、泥塑等具有地方特色的民间艺术，作为素质教育的重要内容，纳入学校校本课程，定期邀请本乡民间文化能人现场为孩子们授课，培养他们对民间艺术的兴趣。此项活动的开展既促进了优秀传统文化的传承发扬，也有效解决了基层教育缺少地方艺术教材和师资的困难，让学生们通过了解本土文化，领略到了民间艺术的独特魅力，进一步激发了对家乡的热爱之情。
    刻纸：台州市三门县健跳中学美术课，通过刻纸艺术，让学生感受、体验刻纸这一传统艺术形式，使他们了解和初步掌握了一二门传统艺术的技艺，更培养学生对民族文化的热爱之情，促进了学生们整体素质的提高。
    刺绣：在广西融水苗族自治县民族中学，在该校同学们课程表上，除去那些常见的课外活动，有着一门独特的课程，那就是刺绣。日前，该校“民族刺绣班”已正式开班，50多名女学生将在今后的几年里利用课余时间在民间艺人指导下学习民族刺绣。