（按申报时间先后为序）

13  合肥工业大学辅导员  钟小要
和学生同住八年的辅导员
　　2003年，钟小要毕业后留校担任辅导员。八年来，他将“爱岗敬业，甘于奉献，热爱学生”当作自己工作的立足之本，坚持居住在学生宿舍，与学生同吃、同住、同活动，关心他们的生活，帮助他们解决困难，倾听他们的心声，做学生的知心朋友，做学生的人生导师，做学生的远航灯塔，做学生的指导专家。钟小要的QQ、博客、BBS等是学生们熟悉的“守望驿站”，一直被同学们称之为“心灵的港湾”，他们的很多问题都可以在他那里得到倾诉和解决。

14  黄山市黄山区龙门中心学校教师  章全智
孤岛上谱写园丁之歌
　　一个人，一条船，一个孤岛，一群学生，一所学校，这就是章全智16年来全部生活内容的概括，从20岁到36岁，他奉献了最绚丽的青春。
　　麻川小学是位于太平湖畔的孤岛小学，章全智便是这所孤岛学校的唯一教师。为确保学生的安全，他每天坚持接送学生到校，对路远一点的学生，他把他们接到自己家中吃午饭，使安全教育落到了实处。十几年来，他所在的学校从未发生过安全事故。

15  望江县太慈镇桥慈小学教师  汪珍连
乡村教师积劳成疾累倒讲台

　　从教39年，当了26年民办教师，爱岗敬业，痴心不改；担任了26年校长，爱校如家，视生如子，经常挑灯夜战整理材料，走村串户做扫盲工作，自己落下终生眼疾，换得学校“两基”达标。几十年来如一日，扎根乡村教育，在教学、管理一线辛勤耕耘，无私奉献，因成绩突出，多次受到上级表彰。2011年4月，汪珍连在上第二节课时，因长期负荷工作，积劳成疾，突发心肌梗塞，倒在工作岗位上，经抢救无效不幸去世。

16  泾县桃花潭镇后岸学校教学点教师  许新民
一个人的坚守
　　32年来，许新民一直坚守在泾县最西角的桃花潭镇菥荻教学点。那里深山环抱、交通不便，条件十分艰苦，从1974年8月建校到他去之前，教师走了一批又一批。学校缺少教具，他亲自带学生制作；缺少图书，自费进城选购。32年里，许新民既当校长，又管后勤；既是教师，又是保姆，每天早早到学校，站在桥头迎接学生到来，中午与学生同吃共饮，傍晚再送走最后一位学生，晚上坚持家访，不让一个学生辍学。

17  阜阳市教育局局长  胡  涛
锐意探索的教育管理者
　　如何有效破解经济欠发达地区均衡教育难题？如何引领中小学校把素质教育真正落到实处？面对诸如此类的教育热点，胡涛不仅有深入独到的思考，而且进行了卓有成效的探索。近年来，胡涛通过采取一系列有效措施，逐步实现校内教育均衡，让幸福教育的理念落地生根，并独树一帜地开启“本土教育家”工程，逐步完成“阜阳探索”，把阜阳教育带入了一个风生水起、活力纷呈的时代制高点。

18  肥西县八里小学教师  李文清
身残志坚的乡村教师
　　李文清——肥西县花岗镇明德小学教师。他双脚先天性畸形，生活、工作很不方便。他克服常人难以克服的困难，一心扎根乡村教学30多个春秋。几十年教学工作，使李文清更加明白，只有关爱学生才能教好学生，只有倾注真情才能赢得学生信任。雷雨天，他摔倒在家访的路上；教学中，他更多的是鼓励……在他的爱心浇灌下，2010年期末统考中，他所授的四年级数学平均分达87.9分，及格率100%，优秀率71%，在四合学区评比中获第一名。

19  安徽师范大学教师  路丙辉
拥有强大“粉丝团”的大学教授
　　在安徽师范大学，没有听过他的课可以说大学白上了。校园里，他的手机号被疯传，拥有一批“铁杆粉丝”，是学生眼里最用情的教师；“丙辉漫谈”讲座上，他才气外露，爱生如子，获“中国好人”荣誉。为了教好学生，他总是琢磨着如何调动课堂气氛，如何将枯燥的理论课讲得耐人寻味，他主办的“丙辉漫谈”深受学生喜爱，影响力极大。

20  淮北市相山区王店小学教师  孟莉莉
为留守未成年人 甘当“未婚妈妈”
　　她是未婚女孩，却是一百多位留守未成年人的“爱心妈妈”；她是城市女孩，却到简陋的乡村，用真心感动着农村学生们。24岁的孟莉莉于两年前通过“三支一扶”考试分配到相山区王店小学支教，成为乡村女教师。为了照顾这些留守未成年人，她甘心做“未婚妈妈”，对他们的学习、生活倾注全部的真情，不仅建议学校对留守未成年人进行摸底，建立档案，在有限的条件下，腾出四间办公用房建成了留守儿童之家。

21  宣城市宣州区周王镇庄头教学点教师  陈绍宝
山里娃的忠实守护者
　　三间旧瓦房，十来个求知若渴的学生，简陋的“山凹里的一人学校”就是陈绍宝所在的宣城市宣州区周王庄头教学点。2001年，学校布局调整，考虑到当地生活条件不便，以及陈绍宝二十多年的教龄，中心学校领导要求将他调离，但被他婉拒了。2002年，陈绍宝不幸患上心脏病，为不耽误学生学业，他从不请假，经常带病工作。像一头不知疲倦的老黄牛在偏僻的庄头教学点辛勤地耕耘，为学生传递文明，点燃希望。

22  肥东县高塘学校教师  黄  燕
情系松潘的女教师
　　2010年8月，新婚不到一个星期的她就主动申请去四川省松潘县支教，是我省三年共三批63名援川教师中唯一的女性。刚到松潘中学，尚未调整过来，她就跨年级接下了13个班的信息技术课教学任务。由于高原反应，原本体弱的她出现了胃胆汁反流，即使做了治疗也未见好转。在支教的一年中，她结对帮扶一个藏族和一个羌族学生，每月给每人300元购买学习用品和改善生活。

23  庐江县龙桥镇中心小学退休教师  夏敬能
退休不退岗 情系下一代
　　庐江县龙桥镇中心小学退休教师夏敬能退休21年，却一直情系下一代，无偿辅导学生；他省吃俭用，可对教育下一代却十分慷慨。年逾八旬的夏敬能每周一、三、五无偿为孩子们辅导数学，他用的“课桌”上零乱地摆放着学生们的作业和他自编的讲义。他辅导学生，分文不收。二十年如一日，无私奉献，默默耕耘。在他的辅导和资助下，考上了全国知名大学的学生不计其数。

24  安徽师范大学文学院学生  吴青山
创办“爱心学校”的大学生
　　2004年12月，吴青山和同学共同创建了国内首家无偿家教组织——五四爱心学校。在校内组织志愿者，利用周末和假期，一对一地帮扶贫困学生。经过七年多的成长，“学校”已由一个教学点发展到目前的11个爱心分校，受助学生超过2400人。每逢寒暑假，他都会带着志愿者，赴偏远山区支教。2009年年底，吴青山倡导成立了“五四爱心基金”，通过捐款等方式募集资金，帮助大山里面临失学的孩子。

25  芜湖市第一中学校长  庞定亚
坚守教育本质的中学校长
　　作为创新型校长，他具有勇于创新与改革的精神、能力与品格。为让更多的学生获益于读书，他努力创建学习型校园，多途径促使教师养成学习和思考的习惯，这种以学习更新教师观念、培育创新意识的做法，陆续被兄弟学校所借鉴和推广，成为佳话。他严格规范办学行为，以提高课堂教学质量来保证学生有充足的时间与空间实现个性化发展。

特别说明
    经评委会评审，以上25位新闻人物入围“宣酒特贡·2011年度全省十大教育新闻人物”评选，现向社会予以公示，竭诚欢迎社会各界进行舆论监督，并积极参与投票，评委会最终将结合公众投票和评委意见选出10位年度新闻人物。
    投票方式为：
    一、信函投票：将候选人物编号或标题以信函形式邮寄至合肥市长江中路419号安徽青年报社《教育周刊》编辑部（邮政编码：230061)。投票活动从2月16日起至2月26日止(以邮戳为准)。
    二、网络投票：请登录安青网（www.anhui.cc）评选专栏进行网上投票。
    三、联系电话：0551-2822434