有留守未成年人的地方就有留守儿童之家
铜陵县“三个结合”建设留守儿童之家

    近年来，随着铜陵县外出务工人员规模的扩大，留守未成年人数日趋增多。据了解，目前全县约有四千六百多名留守未成年人，为他们解决生活、学习和心理上的问题，成为社会、学校和家庭共同关注的焦点。
    自2010年留守儿童之家建设被列为省级民生工程后，铜陵县积极探索、创新举措，采用“三个结合”模式在两年里共建设留守儿童之家45个，基本上实现了“有留守未成年人的地方就有留守儿童之家”的目标，为留守未成年人撑起一片爱的蓝天。
    一是内置和外援相结合，多样化添置“家具”。在设置专用或兼用的留守儿童之家活动室后，通过省配设备和学校多方筹措，为“家”里添置了彩色电视机、电话、桌椅、柜架等“家具”，图书、报刊、球类等文体器材以及针线、小剪刀、洗涤用品、小药箱、雨伞等生活用品也是一应俱全，有条件的地方还配备了电脑，它们被冠有温馨的名字叫“亲情电器”和“爱心家具”。
    二是校内和校外相结合，多方位配好“家长”。动员各方面的力量共同关注留守未成年人，构建层层推进、齐抓共管的他们关爱网络，努力为他们营造健康、快乐、和谐的成长环境。校内安排有耐心、有爱心、有经验、素质高的教师以及品学兼优、条件好的学生担任辅导员，做他们的“代理爸爸”、“代理妈妈”和“代理哥哥”、“代理姐姐”，成立帮扶结对、心理辅导等关爱活动小组，帮助他们解决生活、学习上的困难。目前，该县像全国模范教师戴春霞那样的“代理家长”已有三百六十多人。校外有社区、居民委员会、村民委员会组织的关爱队伍，有离退休教师、老党员、老干部的夕照关爱小组，更有铜陵学院的大学生志愿者。课余时间，给留守未成年人讲故事、举办讲座，谈心交流，帮助他们快乐学习和生活，呵护他们健康成长，弥补了他们的亲情缺位，培育他们形成健康的人格。
    三是点与面相结合，多层面实施“家教”。优先辅导留守未成年人学习、优先照顾留守未成年人生活、优先安排留守未成年人活动，多层面地实施“家教”，让他们不再孤单、不再忧郁，也使得他们更加喜爱这个家。他们自主阅读喜欢的图书、动手制作感兴趣的工艺作品、共同讨论学习上的问题，留守儿童之家真正成了他们学习和生活的乐园。