马鞍山第22中学创建于1985年，作为当年市政府为民办实事工程，22中的建设体现了马鞍山市尊师重教的城市精神。多年来，22中从小到大、由弱到强，走出了一条持续发展的办学道路，优良的办学业绩赢得了全市人民的广泛赞誉。2006通过省级示范高中验收，2007年正式批复为安徽省省级示范高中。
    开放民主的管理风格  该校注重落实教职工主人公地位，不断强化教代会民主决策作用的发挥。学校全面落实校务公开制度，始终坚持“五个必须”，即决策前必须征求意见，决策时必须严格审议，实施过程必须公开，结果必须及时公示，有异议必须认真复议。主动接受社会监督，与各监督投诉机构及新闻媒体保持经常联系，主动上门征求周边单位及社区的建议与意见。对社会与家长关注的招生、收费等热点问题的处理严格执行政策规定并通过家长大会、校务公开栏等渠道及时宣传、公示。畅通渠道、健全制度使家长与学生有效参与学校管理，建立各年级家长委员会，设立家长开放日，组织家长代表视察学校工作；建立日常考课及学生评教制度，评教结果纳入教师年度考核；不定期进行学生、家长满意度调查。几年来学校与家长、学校与社会建立起互信、互动、互利的良好关系，共生、共荣、共同发展的友好办学环境正在形成，诚信效应正逐步显现。
    勤勉务实的创新实践  该校继承从严求实的优良传统，狠抓教育教学常规工作。建立健全各项教学常规制度、制定，如《22中集体备课制度》，实施《22中教学管理事故责任追究办法》，加强对教学工作过程的监督检查力度，优化课堂教学，牢牢把握提高教学质量这一关键；建立包括学生及其家长参与的评教制度，通过学生考课、问卷调查、量化测评、学生评教座谈会、学生家长座谈会等多种形式征求学生及家长意见，主动接受社会监督。对行政部门管理工作实行月考核制度，由教研组长、年级组长、班主任对部门工作进行等级评价，其结果作为部门负责人及部门年度考核的重要依据。
    诚信和谐的校园文化  该校确立全员育人，全面育人的目标，营造积极向上的校园文化。结合校情实际，从提高德育工作的实效性，形成适合学校特点的“课堂教学、专题教育、校园文化、主题实践”相互衔接互为补充的德育工作模式。学校每年举办一次为期1个月的校园科技文化艺术节；坚持初、高中起始年级的军训和各年级的夏令营活动；高二年级每学期开展为期一周的社会实践活动；聘请湖东路派出所所长任法制副校长，定期举办法制教育讲座；在校报《争流》上开辟《心育室》专栏，针对中学生中存在的心理问题，刊登有关心理健康知识及案例分析；聘用心理健康专职教师，设立心理健康咨询室，进行心理健康指导和咨询，开办女生健康及青春期教育专题讲座；注重学校、社会、家庭三结合德育创新发展研究，发挥学校、社会和家庭的教育网络作用；参与《基于网络的家庭教育指导模式的构建与实践》课题研究，在高中开办青年党校、常年设立由各班轮流值日的校园文明监督岗。