我省将建立校长和教师定期交流制度
校长在同一所学校任期不超过两届
省教育厅表示将重新核定幼儿园教师编制

    本报讯  校长在同一所学校任期不超过两届，教师在同一所学校任教满六年的必须交流。记者日前从全省基础教育工作通联会议上获悉，为均衡配置义务教育资源，我省将建立校长、教师定期交流制度，设置不同地区校长和教师交流的条件和办法。
示范高中指标可100%分配
    在招生方面，省教育厅要求做到义务教育就近免试入学、示范性普通高级中学切块政策、取消不合理的加分政策。鼓励示范性普通高级中学联合招生，有条件地区示范性普通高级中学指标100%分配的政策。保障进城务工人员随迁子女在城镇就学、升学得到平等对待，真正实现就学“零障碍”，实施进城务工人员随迁子女电子教育券制度，做到“钱随人走”。
    到2012年，全省实现县域内义务教育初步均衡和基本均衡的县（市、区）各占50%；到2015年，全省80%的县（市、区）实现县域内义务教育基本均衡，其中20%达到优质均衡；到2020年全省义务教育均衡发展实现“四无”（义务教育学校班额无超标，同城市区义务教育公办学校无择校，县域内学校办学条件无差别，城市流动人口子女就学无障碍），所有县（市、区）实现县域内义务教育基本均衡，其中40%实现义务教育优质均衡。
将重新核定幼儿园教师编制
    我省乡（镇）中心幼儿园很少，全省1389个乡（镇）中只有174个乡（镇）建有中心幼儿园，1215个乡（镇）未建中心幼儿园。“要实现三年行动计划中提出的‘一镇一园’目标，任务十分艰巨”。省教育厅副厅长金燕介绍，全省小区配套幼儿园将是今后城区扩大学前教育资源的主要途径。新建小区要按照一区一园的要求建设配套幼儿园，移交当地政府举办成公办幼儿园或公建民营形式的普惠性幼儿园。原有小区的配套幼儿园将分类举办成公办幼儿园或者普惠性民办幼儿园。根据全省规划，在前三年每个乡（镇）建一所中心幼儿园的基础上，2014年至2015年，全省每个乡（镇）再新建一个布局合理的一般幼儿园，其中，人口数达五万人的乡（镇）各新建一所12个班的幼儿园，人口数在五万人以下的乡（镇）各新建一所六个班的幼儿园。
    按照省三年行动计划目标，未来三年要补充四万名幼儿教师，每年培训一万名幼儿教师。为此，将逐步扩大高等、中等幼儿师范院校幼儿教育专业的培养量。同时，省编制部门正在积极制订幼儿园教师配备标准和编制核定办法。