一日，我正在批阅作业，这时走进来一位年轻女教师，她进门气呼呼地坐到办公桌前就开始大发雷霆。我赶紧把头扭过去，一看，心里清楚，这下可不得了，她肯定又是因为哪个学生的成绩太差或不做作业导致的。这是我们作为教师所常遇到的事。
　　作为在教育战线工作已有十几个春秋的教师，我不能袖手旁观，得赶紧问明原因安慰安慰她呀！于是，我就问：“小王老师，你这是怎么了？谁惹你生这么大的气？”“周老师，你说说，这些学生怎么这样啊？”原来事情的经过是：她的班的学生在写日记时，有几个学生写到她这个数学教师布置的作业太多了，影响到了他们的睡眠。可她不这样认为，她觉得自己只布置一点点作业，怎么能说是多得影响睡眠呢？这是对她的不尊重、对她劳动的轻视。平时自己是如何如何地付出、如何如何地辛苦，这就叫出力不讨好。他们为什么不说语文教师的作业多呢？单单要说我呢，这不是柿子捡软的捏吗？欺负她是女的。
　　我以为是什么大不了的事，原来就是这么一点小事，至于生这么大的气吗？
　　想到这儿，我就想开导开导她就让这事过去算了吧，何必和学生这么叫板呢？“小王老师，你何必和学生这么较真呢？学生未必有你那么复杂的想法，也许他们只不过是因为日记实在没有内容可写，随便完成作业罢了。作为教师要有博大的胸怀呀，更要正确对待学生的一点无意。像你这样要是让学生知道了，他们会小看你这个教师的。如果，你认真地去了解一下是不是作业真的布置得多了一点，多了就改正；不多，你就应该和学生们坐下来做一次心与心的交流和沟通，了解学生的心声，也让学生明白你的苦心。这样一来就会让学生从心底里敬佩你这个教师，不是比你那样生气和发火要好一些吗”？