高校应为地方经济带来哪些东西？10月29日，在合肥市召开的2009中国（合肥）自主创新要素对接会大学校长论坛上，对于大学如何让更多的科研成果转化为生产力，投身地方经济发展的大潮这一命题，国内13所高校负责人给出了自己的答案。
        中科大校长助理朱云飞：大学是原始创新“主力军”
        “原始创新，大学应是主力军”，“大学应在原创性研究中发挥独特作用”……论坛上，许多校长不约而同强调：原始创新研究领域，大学应担起领军重任。中国科学技术大学校长助理朱长飞说，较之迫于市场和生存压力的企业，高校宽松自由的土壤中更易结出硕果。大学学科门类齐全、学术氛围浓厚，为研究探索提供了良好条件。所以大学应该注重原始创新，要始终依托校园里的技术团队力量。
        合肥工业大学校长徐枞巍：大学应服务地方经济
        地方经济发展中，大学应当以什么样的姿态去参与？合肥工业大学校长徐枞巍指出，斯坦福大学与硅谷的关系，可以成为大学参与地方经济发展的最好范例。“注重应用性课题研究，服务地方经济发展，对合肥工业大学来说是回归传统”，在演讲中，徐枞巍表示，今后合肥工业大学教师职称评定，在企业实践将被视为重要的考核标准。
        东南大学副校长沈[炯]　[同]：教授直接到地方挂职
       “企业可以引进，创新型的企业家往往难以引进”。身处经济发达的江苏省的东南大学，在产学研和科技成果的转化中则有着自己的经验。东南大学副校长沈[炯]　[同]指出：“不仅要鼓励校企合作，更要推动高校参与产业技术创新联盟，同时注重创新性人才的输出。”在东南大学，已经有不少教授受邀到地方挂职，直接服务于区域经济的发展。
        兰州大学副校长甘晖:纳入教师激励考核体系
        要促进高校产学研转化成生产力，高校自身的激励机制必须得到改善。兰州大学副校长甘晖教授表示，目前我国科研成果转化率一直没有超过20%，其中一个很重要的原因就是高校现有激励机制不够合理。因此，高校应该充分考虑到科技成果应用这一要素。2008年，兰州大学就拿出了500万元奖励在这一方面作出突出贡献的教师与科研队伍。