解开量子密码 窥见微观生命 显微镜下探秘微观世界 仰观宇宙之大 俯察量子之微 科学方法搭建知识的“集成电路”
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第9060期  总第总第58期期  2025年06月09日  星期一
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科学方法搭建知识的“集成电路”
来源:本站原创 作者:陈天琪 涂钰莹 发布日期:2025-06-09 10:37:21

□八(12)班  陈天琪

 八(2)班  涂钰莹
 
  身着校服的中国科大研一学长徐翔不仅带我们参观了前沿的集成电路实验室,更分享了他从初中到大学的成长密码。
  “课堂是学习的主阵地”。徐翔回忆初中时,早已摸索出一套“课前——课中——课后”的黄金学习链条。遇到不懂的,他会主动向老师请教,完善笔记细节。
  “知识不梳理,学了也白搭”。 徐翔每天都会花费30分钟,用思维导图将当天知识点串联成网。周末,他对一周所学进行“立体复盘”,把错题剪下来贴在本子上,标注考点并写下解题思路。
  徐翔坚持每晚10时入睡、晨6时起床,午休20分钟。他说:“规律的作息能保证课堂专注度。”
  “吃好、睡好、多运动”。徐翔说这三点确保有一个健康的身体。
  徐翔善于观察生活,将学科知识与日常现象结合,比如用物理知识解释共享单车的传动原理。从初中起,他就利用寒暑假提前自学教材,遇到难题先通过书籍、网课尝试解决,再带着问题请教他人,这种主动探索的习惯为他日后的科研之路奠定了基础。
  徐翔学长指着实验室里的芯片说:“学习就像设计电路,需要一个个精准的节点。”从初中到大学,他用科学方法搭建起知识的“集成电路”,这份学习智慧为每个求知者指明了方向。
  真正的学习应当如量子纠缠般,让新知与旧知产生深度关联。未来的日子里,我们需努力将这些体悟融入到自己的学习中,不断提升自己。
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