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第9050期 总第总第58期期 2025年05月14日 星期三
| 安徽工业经济职业技术学院：打造“红色光影课堂” 探索思政教育新模式 |
| 来源：本站原创 作者：徐徐 方海林 周正 发布日期：2025-05-14 11:33:31 |
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“我和我的祖国，一刻也不能分割。无论我走到哪里，都流出一首赞歌……”当《我和我的祖国》熟悉的旋律响起，安徽工业经济职业技术学院财经学院2024级学生魏璇顿觉眼眶一阵阵发热，内心的自豪与感动涌动如潮，难以抑止。 为深入贯彻落实新时代高校思想政治工作要求，探索大学生思想政治教育新路径，从2025年4月开始，安徽工业经济职业技术学院依托校内青春在线影院平台，开展“红色光影课堂”主题教育系列活动。活动以优质影片为载体，构建“导师导学+观影体验+互动研讨”三位一体的思政教育模式，以生动形象的画面、扣人心弦的情节和真实感人的人物形象感染人、教育人，增强思政教育的育人效果。
 电影放映前，教师章文娟“微导学”
思政教师解读 光影课堂启智润心
电影作为一种大众喜闻乐见的艺术形式，具有强大的吸引力和感染力，“红色光影课堂”打破传统思政课堂边界，将红色经典、时代先锋、文化传承等主题电影纳入思政课程体系，让原本抽象、枯燥的思政理论知识转化为具体可感的影像内容，极大地激发了学生的学习兴趣，有效提高了他们参与思政课程的积极性和主动性。
为了让学生更好地理解影片所传达的思想内容，准确把握影片的价值内涵，该校选派马克思主义学院优秀青年教师担任“光影课堂导师”，在每场电影放映前开展10分钟的“微导学”，围绕影片历史背景、人物精神、价值内涵等进行解读。在首场《我和我的祖国》专题观影活动中，教师章文娟以“个人奋斗与国家命运同频共振”为主题，对影片中的角色和内容进行深度解析，并提出“如果身处当时情境的是你，你会做出同样的选择吗”“个人理想的实现为什么依赖于社会理想的实现”等问题，帮助学生们理解影片主旨，引导学生们一边观影一边思考，主动寻找问题的答案。这种“以影载道、以艺释理”的教学方式，让严肃抽象的理论变得鲜活可感，有效提升了思政课的吸引力和感染力。
“这部电影我以前和家人一起看过，很感人，但在学校以这种方式和老师、同学们一起观看还是第一次。有了老师的讲解，我对影片内容理解得更清晰、更深入了，电影所展现的历史事件不是抽象的、遥远的，而是无数普通人共同书写的生命印记。老师提出的问题很精辟，我从来没有这么认真地思考过我与社会、与时代的关系；但现在，我希望自己能像影片中的那些普通人一样，不仅见证历史、参与历史，更要在其中发挥作用，哪怕只是一点微光。”看完电影后，文化旅游与教育学院学生陈智深有感触地说。
线上互动赋能 青年之声言志铸魂
为强化学习效果，激发学生们深入思考，该校在“一站式学生社区”线上平台设置了“一句话的感悟”分享板块，鼓励学生们充分表达观影感受，互动交流影片引起的感悟和思考。
“电影用普通人的故事反映新中国成立以来的重大历史事件，既有历史的宏阔深沉，又有真实细腻的情感表达，亲切温暖，感人至深。”
“个人理想与社会理想相辅相成，只有在社会理想实现的基础上，个人理想才能真正落地。”
“影片让我深刻感受到，个人命运与祖国发展紧密相连。无数普通人在各自岗位上发光发热，共同铸就祖国的辉煌。这不仅是对历史的致敬，更是对爱国精神的传承，它会激励着我们在新时代为祖国繁荣富强继续拼搏。”
……
“一句话的感悟”留言区不断被刷新，刚刚看完电影的学生们怀着激动的心情分享起自己的内心感悟，他们真情实感的表达触发了更多学生的共鸣，越来越多的学生热切地说出自己的观影感受，并将打动自己的感人画面截图发到留言区。大家热烈地交流对祖国的热爱、对父辈的敬仰、因普通人而生出的感动……这些感言表达出新时代青年内心的真诚与坚定，深化了大家对影片主题的理解，让学生们对影片所体现的中国精神、中国力量有了更深刻的体会。
 看完电影后，学生们在线上学生社区分享观影感受
多元举措发力构建大思政育人格局
“电影是一个时代的精神镜像，也是思政教育的重要资源。我们希望通过这种沉浸式、互动式的学习方式，让青年学生在光影中触摸历史温度，在思辨中厚植家国情怀。”马克思主义学院和校团委的负责人表示，“红色光影课堂”受到学生们的热烈欢迎，说明思政教育抓住了学生的需求，教育教学改革走对了路子。
据介绍，“红色光影课堂”也是该校“三全育人”综合改革的创新实践，该项举措强化了校团委和各二级学院等不同主体的育人职责，校团委搭建平台整合资源，马克思主义学院组建教师导学团队，各二级学院结合专业特色定制观影清单，做好组织服务工作，有效整合了学校的育人资源，受到师生广泛关注和欢迎。《战狼》《八佰》《1921》等优秀影片将陆续在该校上映，为学生们带来一场场思想与艺术的盛宴。
据悉，安徽工业经济职业技术学院高度重视思政教育在落实立德树人根本任务中的作用，通过实施校领导讲思政课、思政课教学能力大赛、大学生讲思政课、行走的思政课、红色光影课堂等有力举措，持续发挥领导干部带头作用，激励教师不断提升思政课教学水平，鼓励大学生提高自主学习能力，加强实践教学育人效果，增强思政课吸引力和感染力，着力构建内容丰富、层次鲜明、融合互补的大思政育人格局。
 举办思政课教师教学竞赛
 “行走的思政课”打卡李克农故居
□本版稿件由本报记者徐徐，通讯员方海林、周正采写
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