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第9043期 总第总第58期期 2025年04月21日 星期一
| 王浩澜：用专注叩开“少年班”之门 |
| 来源：本站原创 作者：程榕娟 昂卫明 发布日期：2025-04-21 10:29:25 |
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编者按 九年级毕业后，无须参加中考，通过“预科——本科——硕士”贯通式培养，八年后将直接获得硕士学位。日前，随着2025年西安交通大学少年班（以下简称西安交大少年班）全国选拔结果揭晓，成功入选的肥东县第四中学学生王浩澜再次成为大家关注的焦点。
我省被录取的18名初中生中，王浩澜是唯一来自县域中学的学生。那么，成长的道路上，他有着怎样的学习妙招？学校和家庭又给予了哪些教育和引导？本期“阳光中学生”一起走近王浩澜。
王浩澜：用专注叩开“少年班”之门
熟悉王浩澜的人都知道，戴着黑框眼镜、安静沉稳的他，打小就是人们口中的“别人家的孩子”。喜报传来后，王浩澜家人的手机被打成了“热线”，有道喜祝贺的，也有取经学习的，喜悦萦绕在每个人的心头。
多元兴趣爱好为成长注入养分
“这段时间，我们自己也在思考‘孩子为什么能考上’‘我们究竟做对了什么’”？谈及收到喜报这段时间的心情，王浩澜的妈妈葛世勤直言百感交集，在冷静下来后也逐渐理清思路。
“王浩澜没有像旁人说的那样早早地制订学习计划，也没有天天学习到半夜。相反，我们给他的成长空间是自由的、宽广的，只要是他感兴趣的、好奇的，我们都鼓励他去尝试，这些兴趣爱好都让他有了更好的成长养分。”葛世勤举例道，在其很小的时候，他们便每天坚持用喜马拉雅APP在睡前播放有趣的故事，渐渐培养了王浩澜的听读能力，他儿时便能复述一个完整的故事；随着年龄增长，他越发喜欢阅读，从《三体》到《银河帝国》《从时间的形状》《亿万年的孤独》《从一到无穷大》等，这些在大人看来都晦涩难懂的科普类书籍，他却甘之如饴。
小学三年级时，王浩澜开始学习书法，并一直坚持到初中。小学四年级时，开始学习机器人、编程和奥数，这三种兴趣对他的思维能力提升有很大益处。另外，他还爱好打乒乓球和篮球。“他像一只勤劳的小蜜蜂，在各个兴趣班来回穿梭，乐此不疲。”葛世勤笑道。
如今，翻开王浩澜的成长履历，不同于人们刻板印象中的学霸，他爱好广泛，积极参加各项活动和比赛，如在合肥市首届诗词大会、肥东县第三十四届小学生乒乓球比赛中，他都有着不俗的表现。他的书法作品《登鹳雀楼》在肥东县中小学生书法大赛中折桂，笔力雄健、意境深远。从诗词歌赋到翰墨丹青，再到体育赛场，他以全面发展、多元才华诠释了新时代好少年的风采。
学习之余，王浩澜热衷参加各项社会实践，在“墨香迎新春”送春联活动中，他加入校志愿者团队，将书法作品义卖所得捐给希望工程。这些经历让他深刻理解到真正的成长不仅是知识的积累，更是社会责任的担当。
创新思维激发学习乐趣
王浩澜的成功离不开肥东四中为他搭建的成长平台。近年来，该校坚持立德树人，落实“五育并举”，注重素质教育，为学生提供了丰富多样的发展平台。在学生综合素养培养方面，学校开设了各类社团，建设了先进的科创实验室和创客空间，鼓励学生进行创新实践。
“王浩澜的创新意识非常强，而且很有钻劲。”说起王浩澜，其班主任兼语文教师何义连声夸赞，在其眼中，王浩澜素来乖巧听话，对自己的要求也很高，好胜心强。课堂上很专注，课后作业不折不扣完成。寒暑假会提前预习下学期的课程，这样的方法让平时上课变得很轻松，课余有时间就钻研难题。在肥东四中首届数学文化节上，他的独特解题视角让不少老师都惊讶不已：“他总能从意想不到的角度切入问题，这种思维品质难能可贵。”
喜讯传来后，学校也第一时间为王浩澜举办了以“成长密钥双轨解”为主题的经验分享会，共话拔尖创新人才培养路径。“学习如同马拉松，坚持才能抵达终点”。面对台下众多听众，王浩澜大方分享了自己的学习经验，并举例道，面对复杂的数理问题，自己总会“死磕到底”。在解决物理凸透镜成像难题时，他创造性地将物理与数学结合：以凸透镜和主光轴建立坐标系，用一次函数模拟光线轨迹，通过直线交点精准确定像的位置。这种跨学科思维让他在学习中轻松不少。
此外，王浩澜自主学习的能力也非常强，在编程领域尤为突出。近几年，他屡获国家级奖项。他通过自学Python和C++编程，在“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛中摘得青少年全国总决赛Python中级创意编程组桂冠；与团队设计的机器人在全国学生信息素养提升实践活动中获一等奖。在2022年全国青少年信息素养提升实践活动中获一等奖；在2023年CSP-J竞赛中获一等奖；先后获合肥市信息学竞赛一等奖、安徽省信息学竞赛二等奖。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。王浩澜在自己的座右铭中写下了这句话。他深知，进入西安交大少年班只是人生道路上的一个新起点，未来还有更多的挑战等着他。他希望自己能够成为一名优秀的科学家，为国家科技发展贡献自己的力量。
 王浩澜（左一）给同学们做经验分享
 王浩澜日常读书
 王浩澜（左一）向老师请教问题
校长寄语
五育融合 为每个学生搭建成长成才的平台
□肥东县第四中学校长 王洪贤
欣闻我校九年级学生王浩澜以卓越表现，成功叩开西安交大少年班的大门，成为安徽省县域初级中学的唯一入选者，我深感自豪，同时愈发坚定了为大家提供优质教育的使命感。王浩澜的成长历程既是个人的奋斗篇章，更是肥东四中践行“立德树人，五育并举”教育理念的生动缩影。
多年来，我校始终秉持“家乡情，世界人”“德才兼备”的育人目标，致力于为每个学生搭建绽放才华的舞台。我们深知，教育不仅是知识的传递，更是思维的启迪、品格的塑造与责任的担当。为此，学校构建了丰富的育人载体：科创实验室与创客空间，如同一簇簇创新的火种，点燃学生探索科技的热情；数学文化节、编程大赛，助力学生锤炼逻辑思维，在数字与代码的世界中自由驰骋；书法社团、诗词大会，像潺潺溪流，涵养着大家的人文底蕴；志愿服务、社会实践活动，则培养了学生的家国情怀，懂得关爱他人、奉献社会。王浩澜在编程、书法、机器人等领域取得的优异成绩正是学校“五育融合”土壤中结出的硕果。
教师团队的倾心引领是学生成长路上的重要支撑。班主任与学科教师们以“润物无声”的关怀，为学生量身定制成长路径，激发潜能、答疑解惑。而王浩澜将义卖所得捐赠希望工程的善举更印证了我校“崇德乐学”的育人初心——唯有心怀责任，方能行稳致远。
今日的成绩是新征程的起点。未来，肥东四中将继续深耕素质教育，提供更开放的平台、更具创新性的课程、更温暖贴心的陪伴。希望大家以王浩澜为榜样，怀揣 “上下求索” 的精神，努力成长为有学识、有担当、有温度的时代新人。
□本版稿件由本报记者程榕娟、通讯员昂卫明采写
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