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第9033期 总第总第58期期 2025年03月26日 星期三
| 新时代背景下加强中职思想政治教育教学的思考 |
| 来源：本站原创 作者：姚文娟 发布日期：2025-03-26 16:11:30 |
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□铜陵理工学校 姚文娟 随着新时代的到来，中职教育面临着新的挑战和机遇。本文旨在探讨新时代背景下中职思想政治教育教学的策略和方法，以期为中职教育改革提供参考。
一、新时代中职思想政治教育的特点
（一） 教育目标的新要求
教育目标的新要求体现在以下几个方面：首先，强调培养学生的社会主义核心价值观，使其能够在多元化的社会环境中坚定理想信念，形成正确的世界观、人生观和价值观。其次，注重培养学生的创新精神和实践能力，以适应经济社会发展的需要。再次，强化法治教育，提升学生的法治意识和法律素养，使其成为遵纪守法的公民。最后，加强爱国主义教育，激发学生的民族自豪感和爱国情怀，为国家的繁荣稳定贡献力量。
（二）教育内容的新变化
教育内容的新变化主要体现在以下几个方面：一是将新时代中国特色社会主义思想融入教学内容，使学生能够深刻理解和把握这一思想的核心要义和实践要求。二是加强网络素养教育，引导学生正确使用网络，提高其辨别网络信息的能力，防范网络风险。三是增加职业道德教育，培养学生的职业操守和职业责任感，为学生未来的职业生涯打下良好的道德基础。四是强化生态文明教育，提升学生的环保意识和可持续发展观念，促进学生形成绿色健康生活方式。
（三） 教育方法的新探索
面对新时代的挑战，中职思想政治教育的方法也在不断探索和创新：一是采用案例教学法，通过具体案例的分析，使学生能够更好地理解和掌握理论知识，提高其解决实际问题的能力。二是运用信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段，提高教学的吸引力和实效性。三是开展实践教学，让学生在实践中学习和体验，增强教育的针对性和实效性。四是鼓励学生自主学习，培养学生的自主学习能力和终身学习意识，为其未来的发展奠定基础。
二、当前中职思想政治教育教学存在的问题
（一） 教学内容与实际脱节
教学内容与实际脱节主要表现在教学内容过于理论化，缺乏与学生实际生活和未来职业发展的紧密联系。教学内容往往停留在抽象的理论层面，未能有效地结合学生的实际需求和社会发展的现实情况，导致学生对教学内容缺乏兴趣和认同感。此外，教学内容更新不及时，影响了教学的时效性和针对性。
（二）教学方法单一，缺乏创新
传统的教学方法不仅限制了学生的思维发展，也影响了教学效果的提升。教学方法的创新不足，未能充分利用现代教育技术手段。同时，缺乏对学生个性化学习需求的考虑，未能提供多样化的学习途径和方式，限制了学生自主学习能力的发展。
（三）师资力量不足，专业素养有待提高
教师队伍中普遍存在专业知识结构不合理、教学经验不足、教育理念落后等问题。部分教师对新时代思想政治教育的要求理解不深，缺乏对新理论、新知识的及时更新和掌握，影响了教学内容的准确性和前沿性。
三、加强中职思想政治教育教学的策略
（一）更新教学内容，贴近学生实际
教学内容应涵盖社会主义核心价值观的培育，强调法治意识、国家意识、社会责任感和历史使命感的培养。同时，教学内容还应融入现代科技、经济、文化等领域的新知识，使学生能够更好地理解和适应社会发展的趋势。此外，教学内容的设计应注重实践性和互动性，增强学生的参与感和体验感，从而提高教学的实效性。
（二）创新教学方法，提高教学效果
教学方法的创新是提升中职思想政治教育教学效果的关键，应积极探索和应用多样化的教学方法，如翻转课堂、项目式学习、合作学习等。这些方法能够激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和创新思维。同时，教师应充分利用现代信息技术，如多媒体教学、网络平台等，为学生提供丰富的学习资源和便捷的学习途径。
四、实施策略的保障措施
（一）加强政策支持，优化教育环境
政策的支持是实施中职思想政治教育教学策略的重要保障。政府应出台相关政策，明确中职思想政治教育的地位和作用，为教学活动的开展提供政策依据和指导。同时，应加大对中职教育的投入，改善学校的硬件设施和软件环境，为学生提供良好的学习条件。此外，还应建立健全教育监管机制，确保政策的有效执行和教学质量的持续提升。通过这些政策支持措施，可以为中职思想政治教育教学的实施创造一个良好的外部环境。
（二）增加投入，改善教学条件
教学条件的改善是提升中职思想政治教育教学质量的物质基础。应通过增加财政投入、吸引社会资本等方式，加大对中职教育的资金支持。同时，还应注重教学资源的开发和利用，通过建设数字化教学平台、开发多媒体教学资源等手段，丰富教学内容和形式，提高教学的吸引力和实效性。
（三）建立评价体系，确保教学质量
评价体系的建立是确保中职思想政治教育教学质量的关键。评价体系应注重过程评价和结果评价的结合，通过定量和定性相结合的方法，全面评估教学活动的成效。同时，还应建立反馈机制，及时收集和分析评价结果，为教学改进提供依据。此外，还应鼓励学生、家长、社会等多方面的参与，形成多元化的评价主体，提高评价的客观性和公正性。通过这些评价措施，可以为中职思想政治教育教学的持续改进提供有力支持。
结束语：新时代背景下，加强中职思想政治教育教学是一项系统工程，需要教育部门、学校、教师和学生的共同努力。通过不断探索和实践，中职思想政治教育将更好地服务于学生的全面发展，为社会培养更多高素质的技术技能人才。
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