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第9033期 总第总第58期期 2025年03月26日 星期三
| 巧妙应对低年级违纪生 |
| 来源：本站原创 作者：易红梅 发布日期：2025-03-26 16:28:15 |
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□一（3）班班主任 易红梅 低年级学生处于行为习惯养成和规则意识建立的关键时期，违纪是学校教育中常见的问题，作为教师，我们要巧妙应对低年级的违纪生。
违纪原因主要有以下三种。自身因素：低年级学生的大脑发育尚未完全成熟，注意力集中时间较短，自我控制能力较弱；家庭因素：家庭教养方式不当，对孩子过于溺爱和严厉，家庭关系不和谐；学校教育因素：教学方法枯燥乏味，教师在课堂管理方面缺乏有效的策略和方法。
面对学生出现的各种违纪行为，我建议这么做。（一）制订规则：与学生共同制订班级规则，增强他们对规则的认同感，并采用生动有趣的方式进行规则教育；（二）尊重信任：教师要尊重违纪生的人格和个性差异，不歧视、不体罚。站在学生的角度去理解他们的行为和想法，让学生感受到教师的关心和尊重；（三）个别辅导：对于学习困难的学生，帮助他们制订学习计划，辅导他们的功课；对于有心理困扰的学生，帮助他们排解压力和不良情绪；（四）改进教学方法：教师要根据学生的特点，采用多样化的教学方法，运用多媒体教学手段，开展小组合作学习，设计有趣的课堂游戏，激发学生的学习兴趣，在课上也要提高他们的课堂参与度；（五）奖惩分明：在学生遵守规则时，教师要及时给予表扬和奖励，强化学生的良好行为。当学生违纪时，教师要及时指出，并给予适当的批评和教育，让学生认识到自己的错误；（六）家校合作：定期向家长反馈学生在学校的表现，包括学习情况、行为表现等。同时，教师要了解学生在家中的情况，共同商讨教育孩子的方法和策略。
巧妙应对低年级违纪生是一项复杂而又充满挑战的工作，教师要根据学生的具体情况，灵活运用这些策略，持之以恒地帮助他们改正错误，养成良好的行为习惯，为其今后的学习和生活奠定坚实的基础。
本版稿件由吴琼、秦嘉泷整理
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