《安徽青年报》（国内统一刊号：CN34－0019 邮发代号：25－2 全年订阅价216元，各地邮局均可订阅）是共青团安徽省委机关报，也是全省唯一一张面向青少年、面向教育的专业报刊，服务教育、贴近学生、关注青年是我们的办报宗旨，经过长期的实践，我们走出了《学生周刊》、《教育周刊》和《新闻周刊》的系列办报之路，我们的目标是成为广大青少年和教育工作者的朋友，使《安徽青年报》成为我省教育舆论宣传的主阵地，成为广大师生展示才华的新闻舞台。
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第9033期 总第总第58期期 2025年03月26日 星期三
| 巧用“四维”管好班级纪律 |
| 来源：本站原创 作者：孙杰 发布日期：2025-03-26 16:26:25 |
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□四（5）班班主任 孙 杰 身为班主任，我深知纪律管理不能局限于传统的“管控-惩罚”模式。在长期实践中，我探索出“四维管理法”，将纪律问题巧妙转化为教育的宝贵契机。
预防：打造“润物无声”的班级生态。开学时，和学生一起制订班级纪律规则，把“课前准备三步走”设计成可爱的卡通流程图，张贴在教室显眼处。每周评选“纪律小明星”，用小红花、小贴纸或表扬信奖励，攒够一定数量能换小奖品。这种激励方式让学生清楚努力方向，比单纯惩罚更能培养良好习惯。在教室设置“悄悄话角”和“悦读小栈”，通过合理规划空间，让纪律要求融入日常。课堂采用“17 + 3”模式，17分钟新知识讲授后，安排3分钟韵律操、课桌操等活动，调节学生注意力，减少纪律问题。
干预：建立“春风化雨”的沟通机制。面对违纪行为，我采用“三阶对话法”。先用眼神示意，再走到身边轻拍肩膀提醒，最后用“我看到……我期待……”的句式表达关心。比如“我看到你的故事书很有趣，期待下课后听你分享”，既保护学生自尊，又明确规则界限。
转化：构建“以生为本”的成长系统。针对上课看课外书的学生，可布置更具挑战性的任务或安排拓展学习活动。对于课间打闹、精力过剩的孩子，引导他们参加体育社团、课间游戏小组，合理释放精力。从学生行为动机出发，才能从根本解决问题。
协同：编织“家校共育”的支持网络。摒弃“问题导向”的家校沟通方式，建立“成长档案袋”制度。每天记录3个学生的积极表现，如“某某同学今天主动捡拾垃圾”，通过班级群推送每日的“追光者”。家长看到孩子的进步，会更积极地参与教育，成为教育同盟。
教育学家杜威说：“纪律是成长的副产品。”当我们把关注点从“管住行为”转向“培养习惯”，从“纠正错误”转向“建立规范”，那些纪律小问题，都将成为照亮学生成长道路的星光。
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