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第9033期 总第总第58期期 2025年03月26日 星期三
| 正确应对课间打闹 |
| 来源：本站原创 作者：余兴娟 发布日期：2025-03-26 16:26:01 |
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□二（2）班班主任 余兴娟 低年级男孩课间打闹是常见现象，通常是因为他们精力充沛、好奇心强，且喜欢通过身体活动表达情感。但有时打闹可能升级为打架，需要教师及时干预。结合多年的教学实践，我认为可以从以下几方面做起：
首先，教师要理解打闹原因。低年级男孩打闹大致是这几个方面原因。释放精力：低年级男孩精力旺盛，需要通过活动释放；社交需求：打闹可能是他们与同伴互动的一种方式；模仿行为：他们可能模仿电视、游戏或周围人的行为；缺乏规则意识：对学校规则和社交边界不够了解。
其次，教师要明确活动规则。针对以上情况，教师可用简单易懂的语言告诉学生，课间活动安全的重要性；播放安全教育视频，讲解打闹可能导致的伤害；让学生模拟课间活动，讨论哪些行为是安全的，哪些是不安全的。让学生明白规则是为了保护自身的安全，避免受伤。与此同时，要保证课间活动多样化，可以组织简单的体育活动，如跳绳、踢毽子、拍球等；设计一些集体游戏，如“木头人”“丢手绢”等。
最后，教师要做好班级管理，将学生分成小组，每组安排一名小组长，负责监督组员的行为。并多奖励、树榜样，及时表扬正确行为并评选“课间安全小标兵”，鼓励其他学生向榜样学习。
为了让低年级男孩课间不打闹，教师应保持敏锐的观察力，通过耐心和科学的引导方法，帮助学生学会控制情绪、尊重他人，逐步改善不良的行为，营造安全、和谐的校园环境。
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