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第9033期 总第总第58期期 2025年03月26日 星期三
| 以 “五动”赋能 点亮教师成长之路 |
| 来源：本站原创 作者：高璇 杜娟 发布日期：2025-03-26 16:23:35 |
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——滁州市第一幼儿园为教师幸福成长赋能 □高 璇 杜 娟
在当今幼儿教育蓬勃发展的浪潮中，教师作为教育的核心力量，肩负着培育祖国未来希望之苗的神圣使命。滁州市第一幼儿园深刻认识到，唯有持续满足教师自我实现的需求，方能让他们以满腔热忱、精湛专业素养投身于幼儿教育事业，为幼儿们开启美好成长旅程。为此，一幼巧用 “五动”为教师幸福成长赋能，助力他们在教育之路上绽放光芒。
目标启动 规划专业发展
“凡事预则立，不预则废”，教师专业成长之路亦是如此。一幼认为从入职新手到经验丰富的骨干教师，不同阶段有着不同的成长目标。幼儿园积极鼓励新教师聚焦基础技能夯实，钻研班级管理、幼儿观察、家园沟通等实用技巧；同时激励中青年教师着眼于师幼互动、课程构建、教育创新等拓展领域，勇攀专业高峰。这样的目标设定，如同在教师前行的道路上点亮一盏盏明灯，指引着他们稳步向前。
每学期期末，幼儿园都会精心发放教研问卷，诚挚邀请每位教师为当下教研工作建言献策，并明确自身专业发展的切实需求。教科室会依据教师们的反馈，仔细梳理信息，汇总成学期教研总结，进而拟定下一步教研规划。新学期伊始，教科室协同园领导深入研讨教研计划的可行性，将学期目标细化为每月阶段性小目标，确保教师专业成长的每一步都坚实有力。例如，不少教师反映在幼儿行为观察方面存在困惑，急需园方支持。幼儿园迅速制订详细专题教研计划，提供针对性培训与实践机会。一学期下来，众多教师对幼儿观察有了深入了解，且能形成独到见解。这些切实可行的计划与目标，化为教师成长的强劲内驱力，激励他们不断挑战自我、突破极限。
教研促动 提升专业发展
教研，堪称教师专业提升的核心引擎。一幼大胆创新，尝试构建自上而下与自下而上交替翻转的三级分层教研模式，让每位教师都能深度融入其中。园级教研紧扣教育前沿趋势，聚焦宏观课程架构；年级组教研结合幼儿年龄特性，深挖课程实施脉络；班级教研立足日常教学疑难，及时研讨解决。如此层层递进、紧密关联的教研体系，保障教育理念从顶层设计精准落地至一日活动各个环节。
在教研形式上，更是异彩纷呈。参与式教研让教师变身主角，围绕教研话题各抒己见、碰撞智慧火花；案例式教研以真实教学（游戏）案例为蓝本，复盘剖析，汲取宝贵经验；线上式教研突破时空限制，随时随地组织三园部教师分享交流；主题式教研紧贴教师需求，如聚焦游戏观察、主题汇报等深入探究；观摩式教研搭建学习平台，让优秀示范活动成为众人学习标杆。丰富多样的教研活动，激发教师教研热情，助推专业成长落地日常教学。
激励驱动 推动专业发展
为使教师在成长路上动力满满，一幼精心搭建全方位激励机制。每学期开展 “最美一幼人”评选活动，让大家能看见彼此的闪光点。中青年教师精心设计了系列集体教学活动，深受幼儿们喜爱，他们勇于突破自我成长的做法，成为同事学习的榜样；新入职教师在日常师幼互动中关注每个幼儿的发展，得到了家长的认同，他们对每个幼儿的爱，让每位同事都感动不已……一幼不断打破常规评选的机制，在“最美一幼人”班级评选中，将一刀切的评选规则改为更能凸显班级特色的评选方式，让更多班级个性化的工作被每个人看到。教师们在“最美一幼人”评选中脱颖而出，这份荣誉让他们倍感自豪，也激励其持续创新。
一幼高度重视教育科研，对课题研究、教学活动策划给予充分支持，积极为教师争取外出培训、参与学术研讨的机会，助力其拓宽视野、接轨前沿。每学期依据教师教科研成果发放绩效考核奖励，让教师真切体会到付出必有回报，推动专业发展迈向新高度。
骨干带动 引领专业发展
骨干教师是一幼的中坚力量，其引领示范作用不可或缺。园内相继成立多个涵盖领域教学、幼儿游戏观察、家长工作等教研工作坊。新手教师与骨干教师结对帮扶，开启“传帮带”之旅。
在日常工作中骨干教师发挥示范引领作用，以自身的专业不断带动新教师成长。当新教师面对教学活动茫然无措时，骨干教师亲自上示范课；当新教师面对游戏观察无从下手时，骨干教师和新教师一起进行视频观议，共同梳理出游戏观察要点；当新教师工作中产生各种困惑时，骨干教师陪伴同行，在背后给予温暖的力量；当新教师敢于挑战自己积极参加各类比赛时，骨干教师倾囊相授，增强新教师的专业自信。同时，骨干教师还发挥“带动两头”的作用，和老教师一起不断更新教育理念，积极实践创新，携手共进，共同传承一幼“一心一益 至真至美”“一心一议 全心全力”的园风和教风。
关心感动 支撑专业发展
教师的成长离不开温暖有力的后方支持。一幼关注教师工作压力，定期组织工会活动，舒缓情绪、凝聚团队力量。每学期的“吐槽大会”，大家畅所欲言，幼儿园收集烦心事，集中梳理，能当场解决的绝不拖延，无法即刻处理的事项也会及时反馈并说明缘由，让教师无后顾之忧。
园领导还时常深入教学一线，倾听教师心声，无论是对教学活动的改进建议，还是个人职业发展的迷茫困惑，皆耐心回应、妥善解决。这份细致关怀，化作暖流，润泽教师心田，让他们脚步从容且坚定，用爱与责任书写幼儿教育温暖篇章。
在 “五动” 赋能之下，一幼的教师们向着阳光“自然浸润 美好生长”。未来，一幼将继续深耕教师成长沃土，让教育的希望之花在这片土地上绚烂绽放。
 教师开展音乐工作坊活动
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