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第9033期 总第总第58期期 2025年03月26日 星期三
| 多措并举稳推进 “乐美”家校创特色 |
| 来源：本站原创 作者：周丽 发布日期：2025-03-26 16:22:42 |
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——全椒县古城小学家长学校建设工作的探索 □周 丽
“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。”家庭教育是人生的起始教育和奠基教育，与学校教育相辅相成、相得益彰。全椒县古城小学全体师生不断学习，积极实践，注重总结，形成“党建引领、校长负责、五老配合、多方参与、层级管理”的办学模式，实现了“家校联合，乐美同行”的办学目标，家校共育走出了一条规范化、科学化、系统化的特色之路。
规范家教办学模式
古城小学把家长学校建设纳入到学校整体规划中，作为日常工作的一个中心工作来抓，多次邀请各级领导亲临学校指导，各处室发挥优势，明确分工，各负其责，形成合力，成为推进家庭教育工作的主干力量。学校精心组建家庭教育管理队伍、家长学校讲师队伍和家长学校委员会，三支队伍的体现形式就是“校务委员会”“家教讲师团”“家长委员会”。
完善家教工作制度
学校先后研究制订了《古城小学家长学校章程》《古城小学家长委员会章程》《古城小学家长学校教师备课制度》《古城小学家长学校教育教学管理制度》《古城小学家长学校校务委员会职责》《古城小学家长学校学员考核与评比表彰制度》等，还制订了《 家长学校留守儿童关爱制度 》，明确职责，规范管理，根据人事变动，及时给予动态的完善。每学年均制订相应的、可实施的、较具体的教学计划，坚持教师上课有教案，有考勤记录，有授课内容；家长学员参训有点名记录，实行课前点名与课后点名相结合的管理模式；培训后有问卷调研，有测试，有成绩，有考核，真正落实“办好家长学校，培育‘乐美’新人”的办学理念。
强化家教师资力量
首先，挑选热心家长学校工作的中青年教师作为家长学校教师队伍的主体；学校的主要领导，如校长、教导主任等作为教师队伍的核心；外聘一些退休、社区、法制干部和典型的学生家长作为教师队伍的组成部分。其次，注重培训，通过学习来提高认识，明确责任，提升家教师资水平，保证教师队伍的质量。然后针对普遍关注的问题和热点，组织材料进行备课，寻求对策解决问题，对照需求组织教学，提出合理性的建议，便于家长实际操作。
丰富家教教材内容
学校深知只有潜心研究家长心理，寻找和把握好家教的切入点，才能收到事半功倍的良好效果。因此，家长学校上课内容全由执教人自撰讲稿，如《创办家长学校的重要性和必要性》《独生子女的家庭教育初探》《伟大的目标，共同的责任》等重视家庭德育、注重早期教育、关注毕业生心理健康、毕业生的学习和家庭辅导、法制教育、安全教育等专题稿件。与此同时，为大多数家长选定省市关工委推荐的《家教周报》《父母必读》等书籍报刊作为教材，并根据学生实际情况，自编家长学校系列教材——《做孩子的朋友》等。有了教材的依托，家庭教育的授课内容更为具体，兼顾科学性、层次性和连续性，促使家长学校逐步规范化。
创建家教特色品牌
科学管理，组织家教新授课。学员学习以集中学习为主，分散学习为辅；授课形式以班级授课为主，开大会听讲座为辅；并结合上门指导和自学的形式。多种形式相互弥补，共同促进家长们家庭教育水平的提高。开学之际，以“争做合格家长，共育时代少年”为题的秋季学期家长会如期进行，对一年级新生家长进行家庭教育指导，帮助家长掌握教育孩子的正确方法，让其有效地与学校、教师合作，促使学生健康成长。家长学校每学期利用家长会和家长委员会举行开放日活动，把家长请进课堂，了解孩子的学习、了解班级的教学、了解学校的管理，利于家长有针对性地教育孩子。
求真务实，办出家教新特色。一是制作家校课程，因时因校因生制宜，一、二年级编著《养成习惯》，三、四年级编著《学会做事》，五、六年级编著《培养情怀》，层层推进，步步为营，让学生知理明事，全面发展。二是创建学习型家庭，根据不同时期、不同年级、不同现象，家长学校每年为家长们准备“建立学习型家庭”的专题课，一个年级一个主题，一场会议一个特色，重点打造“分层管理，分班实施”的家庭教育。三是关注健康成长，邀请专家作“家校携手，关爱孩子，共创和谐平安校园”的专题报告，分发“对家长的40条建议”，想家长之所想，急家长之所急；“教育孩子学会做人”的专题讲座和调查问卷“您的家庭有利于孩子成长吗”“您是一个合格的家长吗”等，教育孩子学会感恩；“家校携手，共筑孩子精彩人生”毕业班家长座谈会是最为关注的，取得家长的信任，拉近家校之间的距离；每年9月28日举行的纪念孔子诞辰活动，彰显中华传统文化深刻内涵的同时，更给学生一次深刻的传统文化教育。四是树立榜样典型。学期末，依据各位班主任收集提供的家庭教育先进事迹，评选出优秀家庭和优秀家长若干，在学期工作总结中给予表彰，旨在引领广大家长转变家庭教育观念，把握科学有效的教育方法。
学思结合，拓宽家教新视野。学校设置“家校信箱”“家教微信群”，鼓励家长参与其中，随时将自己的建议、意见与学校领导教师交流。同时要求教师利用家访、电访、信访、微信与家长保持联系，了解学生校外动态，共同帮助学生改正不良习惯，解决学习上的困难。经常性开展专题报告和讲座，家长听课后撰写心得体会，形成了学校、家庭、社会“三位一体”的家教新策略，让家长真正成为学校家教工作的主力军。
通过家长学校培训，绝大多数家长转变了家教观念，主动学习教育学、心理学等知识，能以正确、科学的方法引导孩子，更加注重孩子良好品德、学习习惯、健康心理的培养。学校家长学校建设始终坚持“以人为本，科学发展”的指导思想，通过听一听、聊一聊、做一做等举措，努力构建家校教育共同体，倾力打造家教名校。学校先后荣获团中央首批“中国少年儿童组织教育研究基地”、教育部“合格家长”培训基地学校、省首批家教名校、省少先队工作先进单位、市德育示范校、市特色学校、市文明校园、市家教示范学校、市关心下一代先进集体、县家长学校先进单位、县家长示范学校等称号。
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