共情理念下师幼互动的实践与思考 把看台变成学生成长的舞台 小学数学图形教学思政融合策略
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第9033期  总第总第58期期  2025年03月26日  星期三
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把看台变成学生成长的舞台
来源:本站原创 作者:王盛 发布日期:2025-03-26 16:14:17

□望江县实验学校  王  盛

  在我们学校的大课间,广播体操是一项重要的活动,它不仅锻炼了学生们的身体,更成为了校园文化的一部分。而在这项活动中,领操员的角色显得尤为重要。他们站在高高的看台上,以规范、娴熟、流畅的动作,引领着全校师生一起舞动,成为了校园中一道亮丽的风景线。
  在开发区校区小学部,笔者有幸见证了这样一幕。那天,当笔者看到右边的看台上只安排了两位领操员时,心中不禁为她们捏了一把汗。毕竟,下面可是有着近三千名师生在观看着呢!然而,当笔者看到她们自信满满地站在那里,随着广播的节拍准确地做出每一个动作时,深深地被她们的勇气和胆识所打动。
  大课间结束后,笔者迫不及待地找到了这两位同学,想要了解她们成为领操员的故事。她们告诉笔者,自己都是四(4)班的学生,是主动向班主任杨老师推荐自己成为领操员的。沈语诺同学说,她第一次站在领操台上时,内心既紧张又兴奋。但是,在杨老师的鼓励下,她逐渐找到了自信,现在每天的大课间已经成为了她最开心的时刻。她感受到了团结的力量,也体会到了作为领操员的责任感和使命感。
  而吴天韵同学则是因为一个偶然的机会成为了领操员。她坦言,刚开始领操时确实有些紧张,但更多的是自豪和期待。她知道,作为领操员,自己的每一个动作都必须精准到位,否则就会影响到台下的同学们。因此,她每天都会在家里反复练习,直到熟练为止。她说,领操的经历不仅锻炼了她的胆量,更让她学会了如何面对挑战和压力。
  与这两位学生的交流让笔者深感欣慰,她们不仅有着出色的领操技能,更有着自信、勇敢、积极向上的心态。这让笔者想起了本部校区一(4)班的班主任刘兴正老师。他为了更好地激发学生的做操热情,创新性地安排了班级内不同批次的学生上台领操。这一举措不仅让学生们更加认真地做操,还让他们在领操中体验到了成功的喜悦和自信的力量。
  刘老师的做法让笔者深刻地认识到,教育不仅仅是传授知识,更是引导和激发。他以学生为中心,以童心来引导儿童,懂得儿童本有向上、向美、向阳的心理。只要给他们舞台和机会,他们就会珍惜并充分展示最好的自己。这种教育理念与我们实验学校的“实验”精神不谋而合。
  作为实验学校的一员,我们深知自己肩负着探索和创新的使命。在领操员这一小小的角色上,我们也一直在努力着、实践着、创新着。我们不仅要坚守领操员的育人文化,更要积极探索有创意的领操员育人方式。我们相信,通过最大限度地调动每个学生的主动性和积极性,给他们提供成长和锻炼的机会,我们一定能够让每个学生都感受到自己的价值和力量,从而充满信心地面对学习和生活。
  如今,看台已经变成了学生成长的舞台。在这里,他们不仅可以展示自己的才华和风采,更可以学会如何面对挑战,如何与他人合作,如何承担责任。而我们作为教育者,也将继续努力为学生们创造更多的舞台和机会,让他们在实验中成长、在创新中前行!
 
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