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第9016期 总第总第58期期 2025年01月24日 星期五
| “思政+艺术”助力增强思政引领力 |
| 来源：本站原创 作者：高元龙 发布日期：2025-01-24 12:53:12 |
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报道日期：2024年6月26日《高元龙：思政课从三尺讲台上到宣讲台》 “思政+艺术”助力增强思政引领力
□全国优秀教师、安徽艺术学院马克思主义学院副院长
副教授 高元龙
2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上关于“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力”的重要讲话，使广大思政课教师深受鼓舞、备受启发。作为艺术院校的思政课教师，2024年度思政课教学工作使我更加深刻地理解用“艺术之美”增强思政引领力的重大意义。
通过重温习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话精神，我深刻领悟思政课教师理直气壮地讲好思政课，为青年大学生“扣好人生第一粒扣子”的深刻内涵和本质要求。
讲好思政课是强化思政引领力的主渠道。艺术院校思政课既可以用口头语言讲，也可以用歌、舞、演、绘画等艺术形式“讲”。既可以由思政课教师讲，也可以在思政课教师的指导下由大学生讲，而且专业课教师还能帮着“讲”。课堂上，我和同事们带领大学生重温习近平总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话精神，增强大学生专业学习的使命意识。通过“思政+艺术”教学模式，推行“双导师制”，寻找思政课道理和专业知识之间的契合点，寻找思政教育与艺术表达之间的对应点等，促进思政课程和课程思政的融合与联动。
思政小课堂和社会大课堂相结合是强化思政引领力的重要组织形式。为促进把思政课道理讲在学生的心坎上，让学生感同身受，我和同事们组织艺“讲”思政的优秀学生代表赴重庆等红色教育实践基地研修，组织班级思政委员和团支部书记沿着习近平总书记的安徽足迹赴淠史杭工程、六尺巷等地研修。同时，鼓励和指导大学生在实践研修过程中收集素材，创作艺术形式多样的思政作品等，极大地增强了思政课的感染力和吸引力。
思政课教师言传身教在强化思政引领力中发挥关键作用。亲其师，信其道。思政课教师真学真懂真信真爱所讲的道理，对职业和生活充满热爱，在工作和学习上积极进取，才能理直气壮地讲深讲透讲活思政课道理。2024年度，我最难忘的工作经历是作为主讲人参加全省艺术思政课，压力很大，感触很深。这次舞台经历进一步拉近了我和艺术专业大学生之间的距离，也在相当意义上为大学生们树立了学习的榜样。
大学生热爱和认同思政课是思政引领力的重要检验标准。“思政+艺术”教学模式下，大学生凭借艺术专长可以在思政课上一展风采，既扩展了思政课“讲”的主体，也丰富了“讲”的形式，使思政课既有意义又有意思。
“思政+艺术”尊重艺术院校的校情和生情实际，是艺术院校强化思政引领力的重要抓手。在此路途上，我将继续努力。
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