《安徽青年报》（国内统一刊号：CN34－0019 邮发代号：25－2 全年订阅价216元，各地邮局均可订阅）是共青团安徽省委机关报，也是全省唯一一张面向青少年、面向教育的专业报刊，服务教育、贴近学生、关注青年是我们的办报宗旨，经过长期的实践，我们走出了《学生周刊》、《教育周刊》和《新闻周刊》的系列办报之路，我们的目标是成为广大青少年和教育工作者的朋友，使《安徽青年报》成为我省教育舆论宣传的主阵地，成为广大师生展示才华的新闻舞台。
国内统一刊号：CN34—0019 邮发代号：25—2
编辑部地址：安徽省合肥市长江中路419号
第9016期 总第总第58期期 2025年01月24日 星期五
| 六尺巷伴我成长 |
| 来源：本站原创 作者：赵凌宇 发布日期：2025-01-24 12:46:06 |
|
报道日期：2024年10月28日《沿着总书记的足迹 感受中华传统美德》 六尺巷伴我成长
□桐城市六尺巷讲解员 赵凌宇
2024年10月17日，习近平总书记来到六尺巷重温张吴礼让典故，让我的家乡迎来了高光时刻。“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。这首脍炙人口的“让墙诗”，我们每个桐城人自小就会背。这条长不过百米、宽不过两米的小巷，也是我学生时代每天上下学的必经之路。大学毕业后，我回到家乡的第一份工作就是担任六尺巷讲解员，从初出茅庐到如今深入浅出、旁征博引，可以说六尺巷伴随着我的成长。
说起讲解员这份工作，我最大的感受是，讲解容易，讲解得好却不易。去年夏天，一位游客提问：“赵讲解，为什么六尺巷故事中，张英只让三尺，让他九尺又何妨呢？‘九’这个数字还是中国古代最大的数呢。”我回答：“张英的那首‘让墙诗’是打油诗，其中的‘三尺’并非具体的宽度，代表一种豁达的心境，不在小事上计较的胸襟。”当天讲解结束后，我对于“三尺”这个问题始终萦绕于心，回到家通过查阅资料、向前辈请教，对“三尺”有了更深的理解与阐释。常言道“事不过三”，“三”代表底线。中国古代最早的法律条文刻在三尺竹简上，“三尺”体现的是法律和人心的宽度，也传递出张英在处理矛盾争端时，并非无底线无原则地忍让，而是有礼有节地礼让对方。我这才明白了“三尺”蕴含的大学问。
谈到讲解，顾名思义是由“讲”和“解”组成，但谁先谁后、孰轻孰重呢？这让我想到了桐城派的理论主张，讲究语言简洁、文以载道，也叫“文以明道”。文是形式、是载体，而道才是要表达的核心要义。正如“讲”与“解”的关系，我理解为，讲解员日常的“讲”是基础，是熟记讲解词后流畅清晰、声情并茂的口头表达，但这还远远不够。“解”才是关键，“解”是拆解与分析，接待讲解过程中的分析与理解，针对不同听众的需求，做出分众化、特色化的讲解内容与服务。在解决“有没有”的基础上解决“优不优”，让讲解有韵味、有滋味，听众才能听得津津有味、满意而归。
习近平总书记来到六尺巷，是对中华优秀传统文化的重视与传承，也是对我们青年一代的殷切期望。我要牢记总书记嘱托，继续讲好六尺巷故事，不仅讲六尺巷的礼让典故，讲张英“让他三尺又何妨”的度量，讲“邻里礼让各退三尺”张吴两家的佳话；更要解“礼之用，何为贵”的中华传统美德，解“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、求大同”的思想精华，解“听、辨、劝、借、让、和”的新时代六尺巷工作法。继续砥砺奋进映汗青，担当作为铺未来，用实际行动书写“青春答卷”。
 赵凌宇（左一）与本报学生记者走在六尺巷中 □本报记者 傅军/摄
|
| 发表评论 | |
| 评论标题： | |
| 评论内容： （500字符） |
|
| 验证码： | |