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第9015期 总第总第58期期 2025年01月15日 星期三
| 黟县“四个强化”打造“一校一品”育人品牌 |
| 来源：本站原创 作者：朱光明 汪云 谢婷婷 发布日期：2025-01-15 11:50:04 |
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□通讯员 朱光明 汪云 本报记者 谢婷婷
近年来，黟县教育局把实施“一校一品”育人特色创建行列入创新创意改革事项，以“一校一品”为着力点，按照“确立项目、创建特色、树立品牌”实施路径，系统推进育人方式、办学模式、管理体制和保障机制改革，促进各类学校在特色中发展、在发展中均衡、在均衡中优质，努力办好人民满意的教育。
强化健全组织，做好顶层设计。县委教育工委成立领导小组，组建工作专班，强力推行“五个校园”全域联创暨“一校一品”学校特色创建工作。同时，对县域内的办学条件、文化底蕴、师生素质、办学特点、发展前景等因素进行分析论证，制订县域学校“一校一品”特色创建县级实施意见1个，全县各校制订“一校一品”特色创建校级实施方案18个。
强化改革措施，坚持全面推进。遵循“一校一品”学校特色创建工作的规律性，建设从学前教育到小学、到初中、到高中的高质量县域教育体系，全力抓校园特色发展，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，全面提高教育治理体系和治理能力现代化水平。同时，各校遵循创建规律，按照“优势项目——学校特色——特色学校——品牌学校”的发展轨迹，在内部管理改革、师资队伍建设、校园文化建设、教育教学改革、素质教育实施等方面寻找突破创新点，把“一校一品”学校特色创建工作与营造校园文化、学校中心工作结合起来，做到“人无我有，人有我新”，打造学校专有文化品牌，唱响学校“主色调”，促进学生全面发展。
强化机制保障，抓实导向引领。依托创建工作领导小组充分发挥牵头抓总作用，保障“一校一品”创建工作有序推进。完善资金保障机制、人才培养机制、联校领导大调研、结对共建机制等，群策群力为校园出谋划策、精准指导，协调解决问题，把学校理念转换成师生的具体行动，提升学校整体形象，提升特色创建内涵，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为加快建设高质量教育体系提供有力支撑。
强化成果展示，突出地域特色。各学校深挖徽州优秀传统文化和当地红色文化资源，形成“一校一品牌、校校有特色”格局，创建成果取得初步成效。如黟县碧山小学围绕“传承文化、浸润童心、奠基未来”主题让传统文化根植于师生心中；碧阳初级中学少年党校特色品牌，保障大思政课程体系落地生根，“育”字着力，汲取精神力量；宏村学校借助“世界文化遗产地”优势，融合“徽文化+课程”、打造“徽文化+体育”、提升“徽文化+艺术”、丰富“徽文化+劳动”，建设有明显地域特色的“徽文化+”品牌；西递中心小学的“学科+楹联育人”品牌，打造“徽味”连廊，举办徽州楹联家教经典讲座等，增强学生文化自信；“皖南红色第一村”柯村学校的“红色文化”品牌更是独具特色，争当小红娃，学做小红军、红色讲解员等红色教育课程把红色火种播进每个学生的心田。
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