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第8985期 总第总第58期期 2024年10月28日 星期一
| 走过六尺巷 时时记礼让 |
| 来源：本站原创 作者：徐佳婧 童佳乐 发布日期：2024-10-28 10:50:35 |
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□808班 徐佳婧 709班 童佳乐
辅导教师 张徐生 李大鹏
“忽如一夜春风来”。我们家乡的小城“火”起来了。
10月17日，习近平总书记来到桐城六尺巷考察，他说，六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵，解决好民生问题，化解好社会矛盾，使我们的社会更加和谐。
总书记的嘱托还在耳边萦绕，这几天六尺巷里人头攒动，游人不绝。本地居民和外地来客纷纷沿着总书记的足迹，走一走百米小巷，感受文都桐城的文脉悠长；摸一摸两侧砖墙，重温传统文化的礼让之风。
我曾经就读的小学和现在就读的初中，距离六尺巷都不过几百米远，以前常常路过六尺巷，但都不曾有这几天这样的自豪感。在新闻里看到总书记指着古桐城地图，询问桐城的历史沿革和文化传承情况时，作为桐城人的文化归属感瞬间溢满心头。何况，我和六尺巷还有着不解之缘呢。
我曾就读的桐城市实验小学，每周一上午有个“文化早餐”，形式很丰富，我们班表演的“文化早餐”节目是《六尺巷，让三尺》。我和几个同学在老师带领下用心参观六尺巷，深刻感受“礼让”之风。我每次走进六尺巷时，都会有一种别样的亲切感。
桐城市第二中学是一所有很深文化底蕴的百年名校，还是省级非遗《六尺巷传说》的校园传习所。七年级时，我参加了学校举行的系列传统文化艺术活动，印象最深的是“六尺巷主题班会”，我被班主任选为“班级解说员”，为此我又再次温习了张吴两家礼让的故事，整理了对礼让精神的感悟。我先模仿导游，声情并茂地讲述了两百年前“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”的故事，又化身“传统文化传承人”，和同学们探讨当代青少年传承和弘扬“礼让”精神的必要性。
我久久注视牌楼上“懿德流芳”四个大字，思绪翩跹，感慨万分。是啊，古人留给我们的智慧和文化瑰宝，我们该如何传承和发扬呢？
就我所就读的小学和初中而言，始终坚守了传承和弘扬优秀传统文化这一教育阵地。利用毗邻六尺巷的优势，把“讲好六尺巷故事，传播礼让之风”融入到“五育并举”的教育活动之中。班主任处理学生纠纷时，总能听见“让他三尺又何妨”的规劝语……
这几天放学后总是喜欢去六尺巷走走，双脚踩在鹅卵石上的凹凸感，正如起伏的心情。我也喜欢伸开双臂去丈量巷子的宽度，不宽，仅仅能容下我伸开的双臂；很宽，因为它能丈量人心的宽阔。触摸小巷墙上的砖块，似乎它能和我进行古今的对话……
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