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第8983期 总第总第58期期 2024年10月23日 星期三
| 以“一站式”学生社区建设为抓手 构建“三全育人”新格局 |
| 来源：本站原创 作者：解福来 发布日期：2024-10-23 09:05:24 |
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□皖北卫生职业学院党委书记 解福来 “三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人。坚持“三全育人”是党和国家加强和改进高校思想政治工作的一项基本原则，是对准育人目标、凝聚育人共识、治理育人要素、遵循育人规律、解决育人问题的科学理念和先进模式。
高校“一站式”学生社区综合管理模式建设工作是深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，适应新形势新情况、加强高校党的建设和思想政治工作的重要体制创新，是打造“三全育人”工作的重要创新载体。本文以职业院校“一站式”学生社区建设为例，从“三全育人”的三个维度出发，探索高校“三全育人”新格局的实践路径。
一、坚持党建引领，以“一站式”学生社区为抓手，拓展全员育人新空间
（一）紧扣全员育人的结合点。全员育人是指学校全体教职工在从事本职工作的过程中，以一定的形式，对全体学生进行直接或间接的教育过程，它体现在教书育人、管理育人、服务育人、环境育人等各个方面。经过新时期长足发展，职业院校已经具备集中式、系统化、持续性思想政治教育的优势，实现全员育人目标迫在眉睫。以皖北卫生职业学院为例，学院2014年升格为卫生类高职院校，2020年通过教育部人才培养工作评估，2022年获批安徽省地方技能型高水平大学立项建设单位，2023年在校学生已突破万人。职业院校“一站式”学生社区是实现全员育人的重要抓手，也是全员育人与职业院校发展结合点，它体现了以“生”为本的建设核心，展现人人平等教育教学理念，遵循全员共同发力的原则，对提升办学水平和育人质量具有实践意义。
（二）开展实地调研，锚定建设目标。2022年，经皖北卫生职业学院申报、教育部审核，学院成功入选教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设自主试点高校。“一站式”学生社区建设期间，学院党委牵头学生处、团委、教务处、办公室及系部负责人、相关工作人员组成调研组，采取实地考察、师生走访、座谈交流等方法开展“三全育人”新格局的探索预调研。为提升“一站式”学生社区内涵建设，完善管理服务机制，满足学生多元化需求，提高学生对社区工作认可度、满意度，增强思政教育、文化浸润、服务育人实效提供可靠参考。
（三）加强顶层设计，拓展全员育人空间。拓展全员育人空间，离不开党的全面领导，更离不开全面的顶层设计。学院不断强化党建引领，统筹育人资源，整合育人力量，完善条件保障，确定以“一站式”学生社区建设为抓手，努力打造“三全育人”工作创新载体。
二、坚持优化服务，以“一站式”学生社区为平台，打造全程育人新样态
（一）找准全程育人的发力点。全程育人是指每一位学生从入学到毕业，从每个学期开学到结束，从双休日到寒暑假，学校都能精心安排思想政治教育，贯穿始终。 这种教育方式彻底改变了传统育人阵地只管课堂不管课外、只管门里不管门外的现象，实现了课堂育人与课外育人相结合，学校育人与校外育人相结合。
（二）优化品质服务，实现课堂内外育人相结合。皖北卫生职业学院“一站式”学生社区建设中心，将成长成才服务“全方位”地输送到社区每个学生的成长当中。定期开展“书记有约”“院领导接待日”等活动，选派辅导员、学生干部入驻社区办公，深入推动主题班会、党团活动、师生交流谈心进社区，了解学生思想状态，倾听学生建议诉求，解决学生实际问题。
（三）丰富活动内容，实现校内外育人相结合。通过学院“一站式”学生社区平台，结合学院团委、系部寒暑假“三下乡”活动及志愿服务活动，有效实现校内外育人同步发力，持续打造职业教育全程育人的新样态。
三、坚持协同育人，以“一站式”学生社区为品牌，构建全方位育人新格局
（一）构建全方位育人新格局。全方位育人是指充分利用各种教育载体，主要包括学生综合测评和奖学金评比、家庭经济困难学生资助与勤工助学、学生组织建设与管理、校园文化建设、学风建设、诚信教育、社会实践等，将思想政治教育寓于其中。就职业院校而言，就是要充分发挥各种育人载体的优势，深入挖掘以课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等为主要内容的育人要素，对在校学生进行全方位教育与引导，并将立德树人贯穿融入其中，真正做到落细落实。这对“一站式”学生社区建设提出更高要求，必须进一步健全社区功能，完善社区服务，提升社区内涵建设水平，凝练社区文化特色，形成“三全育人”创新示范的品牌。
（二）聚焦育人导向，发挥社区功能。“一站式”学生社区建设以事务大厅为主平台，高效统筹空间利用和资源配置，将心理健康服务中心、学术报告厅、阅览室、自修室、排练室、学生活动中心、创业孵化基地等功能区域统筹纳入学生社区，推进管理结构的纵向延伸、下沉落地。根据学生需求，改善育人条件，升级学生事务大厅服务功能，优化窗口设置，拓展服务项目，实现“一站式”预约服务，分类管理，协作调配，简化办事流程，便利学生的学习生活，增强对学生社区的认可度、满意度。
（三）提升内涵建设，打造“三全育人”实践品牌。“一站式”学生社区建设中，充分发挥党组织的先锋堡垒作用，创新学生社区基层党支部设置，推进功能性党支部进社区，锻造一批强有力的学生社区基层党团组织，打通学生社区的思政教育堵点，动态精准发力，涵养博学博爱精神，厚植爱党爱国情怀。积极构建大学生“四自”教育模式，推进社区建设“放、管、服”改革，重视学生主体作用，发挥学生创造能力，引导学生主动融入社区建设，激发自身成长、自身发展的内在动力，聚力打造富有卫生类职业院校特色的学风文化、专业文化、职业文化，不断提升社区文化的教育、引导、浸润功能，构建起全方位育人的新格局。
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