个性发展多元成长
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第8982期  总第总第58期期  2024年10月21日  星期一
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个性发展多元成长
来源:本站原创 作者:王慧玲 闻超 傅军 发布日期:2024-10-21 10:46:30

合肥市第三十八中学北校新学期校本课程精彩首秀

□通 讯 员  王慧玲  闻  超
  本报记者  傅  军
 
  10月15日下午,合肥市第三十八中学北校校本课程开课啦。
  该校校本课程在每周二下午开课,面向全体七年级学生。本学期共开设24门课程,以社团形式呈现在学生们面前,包括人工智能、无人机、编程、手球、田径、剪纸、啦啦操、声乐和摄影等。
  当天,本报《学生周刊》晓君工作室主持人、知名摄影家傅军应邀走进“摄影与生活”社团教室,与对摄影有着浓厚的兴趣但尚站在摄影“门口”的学生们一起交流过往的摄影经历和经验,很快拉近了与学生们之间的距离,让他们明白了“照相”与“摄影”的区别,更明白了摄影是“光影的艺术”,用镜头去记录短暂而美好的校园生活,共同在光影世界里快乐遨游。学生们仔细听、认真记,思索并感受着摄影艺术的奥妙,于他们而言首节课是一次别样的体验。

与无人机首次对话
人工智能课上的首次遇见
机器人对战首秀
编程世界
站在摄影的“门槛”上首次感受光影世界


学生感悟
站在摄影的“门槛”感受光影世界
□七(2)班  付  珏
  七(12)班  张安然
  从小学升入初中,对中学生活充满了好奇与渴望,10月15日下午,学校针对我们七年级学生的社团个性化校本课程开课。我在之前的课程“自选超市”里选了一门我的最爱——“摄影与生活”社团。
  当天下午5:20,首节课开课,我兴奋地冲出教室,找到“摄影与生活”社团所在教室,给我们上课的是闻超老师,早就听同学们说闻老师是对摄影有着多年热爱的老摄影家,闻老师的摄影理念是“爱摄影、爱生活”,摄影社团起名“摄影与生活”正因为此。
  闻老师还给我们介绍了今天首节课的另外一名老师,他是来自安徽青年报《学生周刊》晓君工作室主持人、知名摄影家傅军,针对我们这些摄影“小白”,傅老师从“摄影”的名词入手,告诉我们“摄影”就是光影的世界,还告诉我们光圈、速度等概念,摄影就是运用单反相机上的“M”手动挡,根据所需实时调整大小光圈、快慢速度而拍出不同风格的艺术摄影作品。
  我们这些“小白”如同站在摄影的“门槛”上,认真聆听,认真感受,在不知不觉中,我们仿佛已经进入到摄影的世界,思绪在光影世界里遨游。好期待,利用课余时间,拿起单反相机,拍出自己满意的摄影作品。

人工智能机器人首秀
□七(8)班  李宇皓  韦翼龙
  上个月,世界制造业大会在“大湖名城、创新高地”合肥市举行,我们有幸现场观摩了盛况。看到人工智能机器人在实际生活中的运用,我们顿时就产生了浓厚的兴趣。
  刚刚从小学升入中学,新学期个性化社团校本课程开课了,我们毫不犹豫地在“课程超市”里选择了人工智能机器人社团。
  10月15日下午5:20,我们迫不及待地冲出教室,来到人工智能体验教室,科学课老师梁楠和吴畅璨担任我们的指导教师,他俩带着我们来了一次首节课的机器人首秀,让我们对人工智能机器人充满了好奇,跃跃欲试。

感受非遗剪纸魅力
□七(14)班  王佳琦  汤雨欣
  每年过年,家家户户贴上窗花,增添了浓浓的年味儿,那漂亮的剪纸引起我们浓厚的兴趣,早就想亲手拿起剪刀剪出一幅幅剪纸作品。
  在个性化社团校本课程“超市”里,我俩不约而同选择了剪纸社团。10月15日下午,我们在首节课上,在学校专门从校外聘请的剪纸非遗传承人耐心细致的手把手教学中,我们小心翼翼地开始从最简单的剪起,看着一朵小花、一只小鸟在我们的手中像变魔术一般产生,那种自信和成就感油然而生,因为我们在非遗文化传承中迈出了第一步。

点评
  开设校本课程,旨在培养同学们的艺体气韵、逻辑思维、人文涵养等。多元化课程内容激发了他们的求知欲望。
  梦想无止境,正是扬帆时。每一门课程的开设皆是我校为同学们精心打造的成长礼物。这些校本课程一方面既尊重了个性特长,拓宽了视野,激发了潜能,真正实现了个性化发展;另一方面又进一步突出主体参与,强化学校教育的主阵地,从而激励同学们勤于思考,大胆实践,凝心蓄势,最终学有所成。
    □合肥市第三十八中学北校党支部书记、校长  梁  珀

□本版配文图片由通讯员王慧玲、本报记者傅军/摄
 
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