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第8977期 总第总第58期期 2024年10月09日 星期三
今日古诗词
| 罗林：治校有方 育人有道 |
| 来源：本站原创 作者：谢婷婷 发布日期：2024-10-09 10:17:14 |
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人物简介 罗林，中共党员，高级教师，现任宁国市西津小学校长。从教29年，从一线教师逐渐转变为学校管理者，先后在农村偏远学校、城郊学校、城区学校工作，荣获“全国普法教育优秀辅导员”，宣城市“优秀校长”“名校长”，宁国市“骨干教师”“优秀教育工作者”“特级校长”“十大杰出青年”等称号。主持或参加多项省市级教研课题的研究工作并结题，多篇论文在省、地、市级获奖或发表。任职学校荣获全国优秀少先队集体、全国手球传统学校、安徽省依法治校示范学校、安徽省公共机构生活垃圾分类和资源循环利用示范单位、安徽省青少年预防近视示范校、宣城市文明校园等称号。 □本报记者 谢婷婷
走进宁国市西津小学，这所坐落于主城区、被居民区密集环绕的百余年历史的学校虽然面积不大，但是课间学生活跃的身影依然穿梭于校园的各个角落，热爱运动的学生在操场上肆意挥洒汗水，喜静的学生则来到养正长廊翻阅书籍，不远处沿着围墙边开垦的种植基地花果飘香……置身校园，仿佛每一面墙、每一条路甚至一草一木、一砖一瓦都散发着育人的芳香。
校长罗林的办公室在学校行政楼三楼的拐角处，每天进门谈论工作进展的行政、教师，报告学习情况的学生常常令他应接不暇却又乐此不疲。从教29年，罗林曾在偏远农村学校身兼数职，在寄宿制学校和学生朝夕相处，在城郊学校探索办学特色，如今来到主城区老校在守正创新中深化教育改革路径，用他的话说，“初心与热爱从未改变，逐梦与挑战也从未止步”。
学生站学校“正中央”
9月20日中午，又到了罗林进班级为学生护餐的时间。他像家长一样叮嘱学生餐前洗手、文明就餐、争取光盘，并坐到学生中间陪同大家一起用餐，了解他们对食堂饭菜的评价和意见。罗林坚持每周护餐一次，新学期开学的第一次护餐在一（1）班，如此一学年便能够将全校所有班级挨个轮一遍。
罗林说，自己喜欢和学生在一起，上课、护餐、活动，只要和学生在一起，他总能体会到发自内心的喜爱和愉悦。从教以来，罗林不论多忙始终坚守三尺讲台，因为课堂是教育的主阵地，是他了解学生需求、创新教育实践、发掘教育问题的重要途径。
“只要是学生成长需要的，凡是对学生成长有益的，学校会克服一切困难、没有条件创造条件全力支持”。新学期伊始，遇上高温天气，当各地各校纷纷经历高温考验的时候，宁国市西津小学通过整合校内外资源，利用暑期提前给所有班级安装了空调。如何在面积有限的校园里落实“五育并举 德育为先”、保障学生户外运动时间，学校因地制宜深入挖掘特色课程资源，创新开展校本实践活动。
罗林介绍，宁国市西津小学建于1905年，始校名“养正学堂”，学校师生恪守“养正、博学、健美、和谐”的校训，秉持“养正立德、润泽人生”的育人思想，坚定不移地以培养尚德、智慧、书香、健美的新时代好少年为目标，为学生生命精彩奠定了更坚实的基础。“只要我们创新地、充分地发挥学校的各种优势，坚持家校携手、因地制宜地开展好各类教育教学活动，就可以让养正教育落地生根。只要我们找准学校发展的突破口，力求在守正中创新，继承优秀的学校文化与常规，同时面对新时代勇于寻找创新点，把学生放在学校‘正中央’，就可以为每个学生的幸福成长积蓄正能量”。
著名教育家于漪曾说：“教育不是把不同的人培养成相同的人，而是把不同的人变得更加不同，使其特点、长处更加发展，变得更具良好的个性，更具鲜明的特色，成为有用之才。”在罗林看来，这才是学校当下最应该做的事，让学生自信、自主地成长正是基础教育所要赋予学生的能力。“不要让‘一切为了孩子’仅仅成为挂在墙上的口号和标语，学生究竟有没有站在学校中央，要看学生的眼神里有没有光芒”。
校园里的“定海神针”
在学校里，罗林厚重的教育情怀和人格魅力很感染人，是“定海神针”般的存在。
既然做校长就要在其位，谋其政。罗林要求自己“身正”，时刻注意提升个人修养，包括知识的储备、能力的提升、人格的修炼等。要求教师做到的，他自己率先做到，有效地带动同事们向健康、文明、和谐的方向发展。虽然日常事务性工作比较多，但他仍然坚持“力行”，积极参与各类教学教研、素质教育活动，既当组织者又当参与者。他秉承“团结、务实、高效、创新”的高效作风，引导教职工树立“爱校如家、爱生如子、爱岗敬业”的高尚情操，鼓励教师扬正气、树典型、立品牌。
教育的发展需要融合、启智，这样的教育才是灵动的教育、和谐的教育、创新的教育。罗林秉承“协同共生”的管理理念，通过改革管理方式，优化管理手段，推动学校管理的精细化，优质化，不断提高管理效率。作为一名管理者，他充分认识到管理是管事、理事，但更要“知心”。为此他在坚持制度管理的同时，努力用情感感染教师，每当学校推行新的举措，他都要与行政班子商议、讨论，敲定每个环节、每个细节，力争“我多做”“班子做好”“教师们做得合适”；各个教师工作、生活中遇到困难，他总会第一时间了解情况，总想着“我可以帮上什么”，从而凝聚成强大的教育合力。
在罗林的案头有一本厚厚的工作日志本，每天密密麻麻地记录着各种待办事项。“好记性不如烂笔头。记下来不容易忘记，有时别人忘记了我还能提醒”。受其影响，每次行政例会，参会人员都会拿出本子认真记录。平时，学校举办大小活动，他都要求相关部门仔细研究、科学部署，说“细节决定成败”。他也会经常到教室、操场转悠，陪师生聊天，发现新情况新问题，并及时整改完善。他的工作作风感染着身边每个人。
罗林习惯给青年教师搭台子、压担子、指路子，帮助他们快速成长。新学期，因为工作任务重，不断有青年教师找到罗林“诉苦”，常常一聊就是几个小时。“诉苦归诉苦，委屈归委屈，一番倾诉后，他们又会投入到紧张而忙碌的工作中，任劳任怨”。采访中，罗林列举了学校教师生病依然坚守岗位、手术后第一时间回到讲台、退休前夕站好最后一班岗、家庭情况特殊却主动承担重任、突发状况时相互补位等事例。“他们总说我是学校里的‘定海神针’，其实他们每个人都在感染和激励着我，让我努力成就和托举更多的人。”罗林说。
热爱可抵岁月漫长
1995年8月，罗林来到宁国市甲路中心小学担任语文教师兼班主任，正式开启从教生涯。一群天真可爱的农村娃以及一群可亲可敬的农村教师，加深了他对教育事业的热爱。“那个时候，自己干劲十足，抓住一切可以学习、进步的机会。”2000年9月，他担任甲路中心小学教导主任，开始接触学校管理工作。
2004年2月，28岁的罗林被调到宁国市胡乐中心小学担任校长。“胡乐中心小学是当时宁国市为数不多的乡镇寄宿制小学，规模大，学生多”。初来乍到的罗林充分调研、分析校情，围绕寄宿制管理，从学生习惯养成、德育教育、阳光心态等方面探索打造学校特色品牌，带领学校成功创建宣城市示范小学、安徽省德育教育示范学校、安徽省青年文明号等，学校寄宿制管理经验被媒体争相报道。
2010年8月，罗林通过竞聘成为宁国市津南小学校长。“津南小学地处城区，下辖多个完小，是一所城乡接合部学校。”罗林结合学校实际，找准发展方向，提炼办学理念，在学校文化建设上做文章，通过关注德育教育，培养教师队伍，开展课题研究等举措成就学生、教师以及学校。
2017年11月，罗林调任宁国市西津小学校长。继宁国市胡乐中心小学后，再次走进一所拥有百年校史的学校，罗林感到使命光荣、责任重大。“教育工作是一项长期而繁琐的工作，需要我们保持对教育的执着和热情。”罗林坦言，热爱可抵岁月漫长，干了20年校长，遇到过的困难和挑战无数，但总的来说收获的成长和快乐更多，这也是教育人的幸福所在。
教育是一门艺术
“治校办学不是作秀、博眼球，一时的热闹繁华无法长久”。在近30年的育人实践中，罗林愈发认识到，教育是国之大计、党之大计，承载着为党育人、为国育才的光荣使命。回归教育本真，还原教育本色，追求教育真谛，构建高质量教育体系，让优质教育走进寻常百姓家，让公平而有质量的教育惠及每一个孩子，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是教育人的初心使命和永恒主题。
改革是教育发展的不竭动力。新时期，面对教育改革创新，治校有方、育人有道的罗林致力于成为“五有”好校长：有高瞻远瞩的目光、有海纳百川的心胸、有脚踏实地的作风、有引领发展的雄心、有真爱孩子的情怀。他的愿景是：让学生开开心心、蹦蹦跳跳地来到学校，在快乐幸福的氛围中健康成长；让教师安心从教、舒心育人，永葆教育情怀和活力；让家长和社会更新观念、缓解焦虑，为协同育人厚植肥沃土壤，助力每一个孩子找到适合自己的成长路径、成就不一样的精彩人生。
“我热爱教育，更加珍惜和老师、学生们在一起的每时每刻。回首自己从事教育事业的历程，我已慢慢走向理性、成熟。每个人的生命中都应该有一首爱的主题歌，于我而言，只要坚持追逐自己热爱的教育梦想，那么这个梦想一定会随着自身的成长而不断变为现实”。罗林的网名叫做“教育是艺术”，他说尽管这门艺术需要永无止境的学习和探索，但是他依然会乐此不疲地奔赴与追逐。
 罗林（右一）为新队员佩戴红领巾
 罗林（右一）向少先队员授队旗
 罗林在升旗仪式上讲话
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