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第8974期 总第总第58期期 2024年09月25日 星期三
今日古诗词
| 陈小妹：教书育人是一种信仰 |
| 来源：本站原创 作者：黄慧 发布日期：2024-09-25 10:47:03 |
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人物简介 陈小妹，灵璧中学英语课教师，宿州市卓越班主任工作室领衔人，宿州市第五届学科带头人，曾获全国优秀教师、安徽省优秀班主任、宿州市优秀教师、灵璧县最美教师、灵璧县师德师风先进个人等荣誉称号。 “树洞”老师
学生们不定期地把自己心里面的一些想法、困惑、纠结等以书信的方式写给陈小妹，信有长有短，长的有三四页信纸的，短的只有一张小纸条上的两句话。但不论长短，陈小妹都会写信回复。
“书信让我和学生之间的关系非常亲密，很多学生不愿意将一些事情告诉父母，但愿意找我说说，这样我也能第一时间了解学生的心理世界，并且在他们出现问题的时候找到突破口。”陈小妹说。
学生蒋洁（化名）在高三第二学期开始，由于学习压力大，心态总是处在崩溃的边缘，几乎每天找陈小妹哭诉，但每次心理疏导后维持时间不长又会崩溃。所以陈小妹想出了一个办法，让蒋洁去安慰她。她告诉蒋洁，她的心理压力也特别大，常常崩溃到哭，严重内耗，给蒋洁一天的准备时间，让蒋洁第二天晚自习结束后来开导老师。
到了第二天晚上10时半，在一个关了灯的办公室，蒋洁用了自己的方法来开导陈小妹。到12时多的时候，她们哭着拥抱在一起，蒋洁说：“陈老师，我现在可以完全走出精神内耗了。”自那之后，蒋洁再也没有因情绪低落崩溃哭过，一直保持着积极向上、乐观开朗的状态，最后顺利被清华大学姚班录取。
陈小妹不仅关注学霸，更关心那些在“聚光灯”外的学生。她坚信，老师不仅要为优秀的学生骄傲，更要引导失利的学生勇敢面对失败，以平和心态接受遗憾、展望未来。考试后，她总是从成绩最后一名的学生开始谈心，因为她深知这些后进生和失利生最需要关怀，他们内心恐惧被老师遗弃。“我希望用行动告诉每个学生，无论成绩如何，都不会被放弃，每个学生都值得被关注和鼓励。”陈小妹说。
独一无二的铅笔
每到高考前，陈小妹的学生总热衷于发一些关于铅笔的朋友圈。这些铅笔是陈小妹特意为优秀生、勤奋生和进步生准备的，每根都刻着学生姓名的首字母和一个神秘的英文密码，密码代表着陈老师对学生的祝福或肯定他们的品质，如“PT1”寓意“province top1”，而“KU”则意味着“key university”。学生们都珍视这些铅笔，视其为好运的象征，纷纷在朋友圈晒出，配文表达自己对高考的信心与期待。
每次考试总结会，陈小妹并不只是发奖状拍个照这么简单，而是形式多样。比如会用PPT做成抽红包活动，成绩好的学生、进步的学生、学习勤奋的去台上抽红包，有的抽中的是一包辣条，有的抽中5元钱，有的是模拟试卷等，有趣又解压。
在紧张而忙碌的高中时光里，陈小妹总能为每个节日带来别样的温馨。比如端午的粽子、糖糕和鸡蛋，都体现了大家对生活的热爱。春节时，他们更亲手写春联，用彩灯、窗花装点教室，向父母传递深深的祝福。高考前的最后一课，陈小妹精心准备了蛋糕、桃子和李子等，每个果实上都寄托着同学们之间的真挚祝福。她还赠予每人一盆吊兰，希望他们如这生命力顽强的植物一样，勇往直前。她把学生三年来所有精彩瞬间都记录下来，并且做成了四十多分钟的视频，班会课上笑声与泪水交织，视频不仅见证了他们的成长，更烙印下那份最纯粹、最美好的同窗情谊。
距离高考只有几十天的一次模拟考试，试题很难，让很多学生意志消沉，陈小妹专门开了一节班会课，播放了苏曼迪杯半决赛视频，在中国队远远落后的情况下，中国队挽救4个赛点战胜日本队，实现了绝地反击，逆袭超越。她告诉学生不到最后一刻，你我皆是黑马，在失败低谷的时候，最重要的是乐观的心态。这一节班会课后，学生们又“满血复活”。
责无旁贷的使命
长年累月，陈小妹都坚持每天早上6：30上班，中午12时在学生下课之后再下班，12：50便又会回到教育岗位，直到深夜送走学生之后，才会下班回家。马不停蹄地回到家中，她会坚持批改完学生作业，基本每天都是凌晨一两时才会睡觉。对此，陈小妹表示，身体很累，但内心很满足，因为肩上有责无旁贷的使命。
由于长时间熬夜以及带病工作，她有次在讲台上休克了，心脏骤停，被紧急送往医院抢救。因为担心影响即将高考的学生，陈小妹休息一天之后便立即回到了工作岗位，也因为担心检查出身体问题无法回归讲台，所以并未体检便重新投入到工作中。
她潜心研究新课程标准、高考说明、最新高考动态，作为教研组组长，她带领着自己的团队积极参加各种业务比赛。2022年6月，获得团体赛市级二等奖。带领学生参加创新英语大赛，获得全国创新英语大赛“特级辅导老师”荣誉称号，“全国中小学新课程英语语言能力竞赛”优秀辅导老师。辅导的学生孙可心、龚世伟、刘志国、圣龙获得全国创新英语大赛一等奖，学生尹蔓莉获二等奖，学生井雨勍获三等奖及部分学生获得赛区奖。
她坚持分层教学，因材施教，进行个性化教学，努力让自己成为研究性、创新型教师。在《教育科学》期刊上发表论文《探讨多媒体技术在高中英语教学中的应用效果》，并获第六届教育科研优秀论文“国家级一等奖”；在《课程·教材·教法》上发表论文《如何以小组活动来提高学生在英语模块中的学习效率》，并荣获“全国性教学成果”一等奖。担任《热点重点难点专题透析精华本》英语分册编委。面对诸多荣誉和成绩，陈小妹说：“于我而言,教书育人是事业，更是一种信仰。”
□本版稿件由本报记者黄慧采写
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