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第8972期 总第总第58期期 2024年09月20日 星期五
今日古诗词
| 树锐先生 |
| 来源：本站原创 作者：张彩艳 发布日期：2024-09-20 09:51:29 |
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□凤阳 张彩艳 恩师如海，深情似山。在我漫长的求学路上，最令我敬仰的老师莫过于我初中时代的班主任——树锐先生。
树锐先生，姓郑，20世纪90年代师范院校毕业后，投身于教书育人的行列。听说他教授过物理，而在我们年级则教授数学，这让我们对他充满了敬意，认为他是一位博学多才的老师。在初中的三年时光里，树锐先生不仅传授给我们知识与智慧，更教会我们如何成为一个真正的人，他身体力行，诠释了何为“传道、授业、解惑”。
树锐先生在教学上严谨而认真。当时，我们的学校初建不久，条件尚显简陋，仅有一块黑板和几盒粉笔作为基本的教学工具。自初一伊始，树锐先生便开始教授我们数学，随着课程深入，数学分化为几何与代数两科，而先生则承担起几何教学的重任。他总是手持三角板和圆规，专注地在黑板上绘图，不厌其烦地重复演示，确保我们能够理解每一个细节。在他的耐心指导下，我的数学成绩逐渐提升，更学会了绘制正方体、长方体和圆柱体等几何图形。
树锐先生在管理上严格而有序。他曾言：“无规矩，不成方圆。”作为班主任，他为我们班级建立了班委会，并制订了明确的班规。他推崇民主，班委会成员均由全体同学投票选出。我有幸被选为班长兼英语课代表，时常与树锐先生交流班级情况。至今，仍有同学戏谑我当年向先生汇报他们的顽皮行为，导致他们受到惩罚。为了掌握学生的出勤情况，树锐先生特地为班级准备了一本点名册，记录了所有学生的基本信息。在先生的严格管理下，我们班级的学生都能遵守学校的规章制度，维持良好的学习环境。
树锐先生的教学理念前瞻而先进。他不仅重视我们的文化学习，更注重培养我们在音乐、体育等方面的综合素养，倡导德智体美劳全面发展。那时，学校尚未配备体育及音乐教师。树锐先生便利用自己的运动天赋，自发地带我们进行体育锻炼。教学楼东侧的一片空地成为了我们的操场。在尘土飞扬之中，树锐先生领着我们列队、压腿、跑步。他篮球技艺高超，却因操场条件简陋而无法尽情施展。即便如此，我们仍能在体育课上感受到快乐。在缺乏音乐教师的状况下，树锐先生同样想出了巧妙的办法。他挑选出唱歌好听的同学，先是将歌词抄在教室后方的黑板上，然后在音乐课上，由这位同学带领我们一句一句地学唱。虽然没有乐谱，也没有伴奏，但我们跟随着歌声，让快乐的音符在教室里回荡。多年以后，那位领唱的同学竟然真的成为了一名音乐教师，这无疑是树锐先生慧眼识才，深挖学生潜能的明证。
三年的初中生活，在与树锐先生的相处中悄然流逝。他不仅教给我们知识，更以身作则，教导我们如何待人接物。当我们犯错时，他会耐心指导我们勇于承认并改正错误；当我们成绩下滑时，他会鼓励我们勇敢面对，永不放弃；当我们取得成就时，他会为我们感到自豪……他关爱每一个学生，对于那些违反班规的学生，他会高举手臂，作出警示，然而手臂落下时，却并不疼痛。时间久了，我们深知树锐先生看似严厉，实则心软。在一点一滴的相处中，我们感受到他是热爱学生、尊重学生的好老师，他真正做到了“教书育人”，我们从心底里敬佩和爱戴他。
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