王宏亮:教有故事的历史 做有温度的先生 刘齐彬:坚持“四心”助学生成人成才
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第8972期  总第总第58期期  2024年09月20日  星期五
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王宏亮:教有故事的历史 做有温度的先生
来源:本站原创 作者:佚名 发布日期:2024-09-20 10:01:23

个人简介

  王宏亮,安庆市育才中学历史教师,安庆市优秀教师,热爱学习,嗜书如命。
        
书生梦想 回炉杏坛
  在安庆市育才中学,有这样一位教师,他在教研上深耕细作,在课堂上勇于创新,并以满腔的热情、不懈的探索和优秀的教育成果,在历史讲台上熠熠生辉,他就是王宏亮。
  王宏亮从事教育工作十几年了,曾教过语文,也曾短暂离开过讲台。后来看到世界史单独被列为大学一级学科,感悟到了国家要发展,要走向世界,必须要有更多的懂世界史的人才。于是决心考研,回安徽师范大学读世界史研究生,考研成功上岸,再次返回校园,他如饥似渴地求学问道。研究生毕业后终于又回到了朝思暮想的教育岗位,找到了安庆市育才中学这样虚怀若谷办教育、一心一意为学生成才助力的学校。借助育才中学这个平台,他再次开启了平凡而有点执著的教育历程。王宏亮希望他的学生不仅要有健康的体魄、高尚的人品,还要有宽广的视野。再次回到教育岗位,他一直学在其中、教在其中,更多的是乐在其中。
学高为师 以史载道
  在教学研究的道路上,王宏亮始终保持着敏锐的洞察力和不懈的追求。他深知,只有不断学习、深入研究,才能为学生带来更加丰富、深刻的历史课堂。因此,他积极参与各类教学研讨活动,与同行交流心得,碰撞思想火花。同时,还利用业余时间广泛阅读历史专著、教育理论书籍,不断充实知识储备,提升专业素养。王宏亮还建立了个人图书馆,现已收纳历史学科专业书籍、教育学术专著上千册,并且每天都要至少读50页以上。
  教有故事的历史,做有温度的教师。作为历史教师,王宏亮对温度的理解是:历史不是冷冰冰的,是有血有肉的人构成的历史。既然是人,就一定有人性,一定有故事,一定有温度,所以在他的课堂中,他会尽可能地去挖掘里面的人性、故事,让学生们感受到历史的温度。在他的课堂上,学生能踏遍璀璨的历史长空,亦能瞭望星辉的闪耀流光,漫步古今中外,评说历史人物,上课时王宏亮总有一股使不完的劲,满腔热忱、慷慨激昂。
  “一路求学,一直求问”是王宏亮学习和教学的宗旨,他总能持谦虚之心,好学多问;课堂上,“用真心对待学生,把课堂交给学生”是他对待学生与课堂的准则,用真心待人,让学生感受到亲切、自然、真诚的关怀。让学生成为课堂上的主角,爱上发光的自己,实现自我的价值,是王宏亮一直以来的教育理念,他犹如一束光,把对教学的钟情留在了讲台上,把对学生的爱撒在了教室的每个角落。       
筚路蓝缕 初心无悔
  从对教师职业的向往到对教育事业的热爱,工作中的王宏亮越来越深刻地体会到之所以喜欢教师这个职业,是因为教师有爱。教师以仁爱之心对待每个学生,有爱才会有耐心、才会真诚地去信任和鼓励学生,为学生的长远发展着想,才能真正地让师者之爱在学生的内心深处生根发芽,引领学生在求知的路上走得更远,站得更高。
  以史为鉴,王宏亮教导学子胸怀祖国;驰骋豪情,王宏亮指点少年放眼世界。多年来,他引导学生从千载烟尘中领悟人生,在万卷青史中思考未来。
  三尺讲台教书育人,一方沃土铸就师魂。大道至简,大德有声,那是王宏亮的爱和责任,在追梦路上,他撒种,开花,并将这一路点缀得鲜花烂漫,使穿枝拂叶的学子勇敢向前,收获成长和幸福。

校长点评
  夫子循循然善诱,博我以文,约我以礼。作为安庆育才中学普通教师的一员,王宏亮居之无倦、行之以忠,立德修身、潜心治学、开拓创新,真正把为学、为事、为人统一起来,当好学生成长路上的引路人;不做教书匠,争做“大先生”。
  □安庆市育才中学校长  唐泽华
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