祝晓芸:用爱的力量点燃生命之光 邹刘勇: 二十四载扎根民办教育守初心
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第8972期  总第总第58期期  2024年09月20日  星期五
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邹刘勇: 二十四载扎根民办教育守初心
来源:本站原创 作者:佚名 发布日期:2024-09-20 09:49:23

个人简介

  邹刘勇,安庆市东升高中数学教师,安庆市模范教师、安庆市骨干教师。获得国家发明专利三项,其中“双曲线规”在第七届北京发明创新大赛中获得“职工技术创新奖”;“椭圆规”在“中国移动杯”暨第九届北京发明创新大赛上获优秀奖。撰写的论文《基于数学学科核心素养下的课堂教学实践探究》在参加“全国十四五新形势下教育创新理论与实践论坛”大赛活动评比中荣获一等奖。
 
  邹刘勇2000年大学毕业,放弃了去公办学校教书的机会,选择了民办的东升高中任教数学。东升高中创办于2000年,老校区坐落在怀宁县月山镇月山村,租赁原南空航修厂办学,当时学校生活条件简陋,生源质量不佳,但是他没有放弃,没有抱怨,一待就是24年。24年始终坚守岗位,任劳任怨,默默无私奉献,潜心教书育人,与学校共成长、同发展。在2003年首届高考中所带班级数学平均分位于全县所有学校第三名。
  东升高中是一所全封闭式寄宿制民办学校,留守和单亲家庭儿童比较多,学生的数学基础比较薄弱,厌学情绪比较浓。但是他始终秉承着学校的“敬天爱人、有教无类、因材施教、成就人人”的办学理念,不放弃每一个学生,不抱怨每个学生,相信学生能学好数学。经常利用休息时间找学生谈心谈话、课外辅导,在他的眼中所有的学生都是好学生。他曾经教过一届高三美术班,由于美术班主要学习时间放在专业课上,学文化课的时间相对较少,再加上美术生的数学基础非常弱,并且有不少学生有放弃学数学的念头,高三开学考试时数学平均分只有30多分。为此他帮助学生调整心态、制定复习计划、找学生谈心,利用课余时间为学生补缺补差,树立学好数学的信心。天道酬勤,在当年的高考中数学平均分达到70分,真正做到低进高出。
  24载青春无悔,邹刘勇始终坚守在教学一线,他带过20届高三毕业班数学,在每一届高三的教学当中,始终把每一节课当做新课来上,认真备课,备教材、备学生、备教法。为了上好一节课,他自学了《几何画板》和《几何图霸》数学软件,将信息技术融合在数学教学当中,使得数学知识变得直观、生动有趣,如利用函数绘制爱心图像,从中体会到数学是美的是浪漫的。利用课余时间录制大量微课,为了录好一节精品微课,需要花费大量的时间和精力,从选材、课件制作、录课,需要经过反复打磨,录了一遍又一遍,有时工作到凌晨两三时。制作了大量的教具,其中有三项教具获得国家发明专利。为了帮助学生记住知识点,他将知识点编成了歌词,谱成歌曲唱给学生听,使得数学有诗情画意,不单调、不枯燥。基本上做到每个章节的知识点编成了歌词,谱成了歌曲。例如:
  《悲伤的双曲线》歌词
  双曲线渐渐地靠近渐近线,
  蓦然回首才发现它们无交点,
  两条的曲线啊永远无法相见,
  这两条直线就是渐近线。
  方程它刻画了双曲线特征,
  标准的方程里只看那系数正,
  焦点就落在那直角坐标的轴,
  变一为零就是渐近线方程。
  学生听完后,既学到了知识,又对学生进行了思想教育。
  在他的课堂上,采用的是郭思乐教授提出的生本教育理念:“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”。东升高中是生本教育实验基地,生本教育就是以学生为本,为学生好学而设计的教学。就是让学生在合作、交流、探究中学习,不断地分享学习成果,体验学习的快乐。让学生在和谐、愉悦的学习环境中健康成长,汲取知识。曾经有一位学生刚进他班时,数学基础不是很好,不爱说话,不愿意与人家交流,有点抑郁症,总感到自卑。邹刘勇发现了他这种情况,就安排他与数学基础好的学生坐在一起,时常鼓励他多问问老师和身边同学,课堂上经常找他提问和上黑板展示讲解,渐渐地这位学生变得开朗、自信,数学进步很大,高考数学考到110分,可见课堂走向生本,教育激扬生命。功夫不负有心人。他所带的班级数学学科在高考教学质量考核中多次获得县级表彰,深受学生喜爱。
  作为数学教研组长的他,不仅自己以身作则,率先垂范,还带领组员认真学习《新课程标准》《中国高考评价体系》,组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题,从而使教师更新教学观念,认识教学新策略,并组织教师利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素质,让教师从经验型向专业型、科研型转变。开展师徒结对活动,开展一课一研、听评课活动,指导青年教师如何上好优质课、精品课,怎样写好论文。在县级优质课大赛中多人次获奖,多篇论文发表在报纸杂志上。
  邹刘勇说,自己作为教师,尤其是党员教师,要坚守三尺讲台,立德树人;坚持教书育人,不忘初心;严把专业知识提升学科素养;守住良好的师德师风,努力成为“四有”好老师。

校长点评
  邹刘勇24年坚守在民办教育一线服务留守儿童,在三尺讲台上辛勤耕耘,恪尽职守。他酷爱钻研教材教法,遵循学生的认知发展规律,注重引导学生主动学习,大胆创新,数学教学方法独树一帜,引导众多学生爱上数学;他关注每一个留守儿童的成长点滴,用心服务每一个学生;他不仅自身业务精湛,所带领的数学教研组的战斗力特强,教学成果丰硕;他是学校教学战线的一面旗帜,是师生学习的榜样。
  □安庆市东升高中校长  潘金玉
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