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第8957期 总第总第58期期 2024年07月24日 星期三
今日古诗词
| 用心用情守护学生暑期安全 |
| 来源：本站原创 作者：谢婷婷 鲁燕等 发布日期：2024-07-24 10:23:58 |
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编者按 平安过暑期，安全不打烊。这个暑期，我省各地各校深入开展安全教育工作，提升青少年儿童假期安全意识，增强自我保护能力，预防潜在安全风险，为假期生活筑牢安全防线。本期“教育大家谈”，记者对话幼儿园园长、中小学校长，挖掘生动案例、梳理经验做法、探讨创新思路，共同守护学生暑期安全。 访谈嘉宾
和县功桥镇中心小学校长 周 敏
马鞍山市新都小学校长 许元媛
祁门县幼儿园园长 胡祁红
祁门县祁山小学校长 方 芳
宁国市西津小学校长 罗 林
漫漫家访路 安全送进门
“电动车驶过泥泞的河埂，是一段颠簸的石子路，接着又是一段钢板路，钢板一块搭着一块，车子行驶不到几米就会在衔接处‘哐当’一声踏上下一块钢板，颠得车子都快散架了。”前不久，和县功桥镇中心小学教师谢生枝和许晨辰开车来到位于功桥镇杭泊村的学生小菲（化名）家中开展暑期安全大家访。谢生枝和许晨辰称，前段时间连续的暴雨使村庄旁的牛屯河水位上涨，也让漫漫家访路愈发难行。
小菲自幼失去母亲，父亲常年在外务工，一直与爷爷奶奶相依为命。两位教师抵达家中后，首先询问了她最近的暑期生活和作业完成情况，并帮她解答了暑期作业中的疑难问题。两位教师环顾房屋四周，发现屋后是小菲爷爷养鸭的池塘，屋前河埂的另一头就是牛屯河，于是在开展暑期安全教育的时候，跟祖孙反复强调了一定要注意防溺水。
和县功桥镇中心小学校长周敏介绍，该校现有学生544人，其中留守儿童、残障儿童等特殊学生群体372人，占比68.38%。为了更好地了解他们的暑期学习、生活情况，更加深入地开展暑期安全教育，时刻关注他们的身心健康，该校实施留守儿童等特殊学生群体包保制度。
在暑期前，该校各班通过召开“暑期安全教育”主题班会，向全体学生宣传了预防溺水安全、交通安全、提高防骗防拐意识、自然灾害预防、消防安全、暑假上网安全、夏季饮食卫生等方面的知识。由任课教师单独和特殊学生群体谈话交流，询问他们的暑期安排，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。
暑期伊始，该校37名教师走进544名学生家中，向家长发放《教育部基础教育司关于预防学生溺水致全国中小学生家长的信》和《致全县中小学生家长的一封信》，对学生和家长进行宣传，提高他们的安全防范意识。通过家访做好学校和家庭安全教育的接力，提醒家长履行监护职责，加强对孩子的安全教育和监管，确保学生平安度过暑期。
“暑期安全涉及方方面面，关系着每个学生的健康成长，关系着千家万户的和睦幸福”。在周敏看来，学生安全意识不强、家长监管不到位、应急救援设备不足、社区联动机制不健全等问题对学校开展暑期安全教育工作提出了挑战。该校通过强化宣传教育，完善家校沟通机制，增加应急救援设施，建立社区联动机制等举措，确保每个学生的生命安全得到保障。
全员当好暑期“安全员”
“珍爱生命、关心未来。我校全面部署、全员出动、全面育人，当好暑期‘安全员’。”马鞍山市新都小学校长许元媛介绍，为有效预防学生暑期安全事故的发生，确保每个学生的生命安全，今年暑期，该校全体教师以强烈的责任感，耐心细致地开展安全教育活动，为学生筑起生命安全防线。
今年4月以来，马鞍山市花山区多次组织召开全区教育系统安全工作会议，全区乡镇（街道）、相关单位学校安全工作会议，全面部署防溺水等安全教育工作。暑期前，马鞍山市新都小学安全工作领导小组召开专题会议，针对做好学生暑期安全工作，尤其是防溺水工作进行安排部署。在做好全体学生安全教育的同时，该校特别关注进城务工人员子女，单亲或重组家庭子女等特殊学生群体，通过摸排制定了详尽的《包保责任清单》。在“书记、校长+责任领导+班主任+任课教师+家长”的联动机制下，确保每个学生的安全都得到妥善的关注和保护。
该校全员出动，创新安全教育形式。于暑期前开展了“1530假前安全小课堂”（即每天放学前1分钟、每周放学前5分钟、每节假日放假前30分钟对学生进行安全提醒和安全教育）活动，以生活实例为基础，向学生生动传授了防溺水、防火、交通等自救、他救的安全知识。
假期伊始，该校书记、校长带队，全校66名教师组成24支“连心桥”安全教育家访团队，深入学生家庭进行安全教育。家访团队在充分了解学生的家庭环境以及安全教育现状后，与家长进行了交流沟通，并结合学生、家庭的实际进行了量身定制的安全教育课程，强调家庭监护的重要性，达到了良好的教育效果。
家校共育是暑期安全教育尤为关键的一环。该校加强家校共育，共同守护学生安全。该校通过公众号向家长发放《暑假安全教育致学生家长一封信》，鼓励家长与孩子一起学习各类安全知识，提高安全意识。通过班级家长QQ群、微信群等方式，不定期地进行安全教育提醒，排除假期安全隐患。
“由于暑期教师、学生不在学校，这给安全教育工作带来了一定的难度。但是学校本着对每一个生命负责的态度，会持续加大宣传教育力度，加强家校沟通合作，不断思考、探索和创新更加有效的安全教育方式，为每个学生的生命安全、健康成长保驾护航。”许元媛说。
安全教育在“防”更在“疏”
暑期，祁门县幼儿园深化家校社三方联动，组织开展了“安全记心中 无忧度盛夏”系列活动，织密暑期安全防护网。日前，该园联合祁山镇内河街社区开展的安全主题夜市活动深受家长和幼儿们的喜爱。幼儿在家长的陪同下学习制作安全宣传漆扇、中草药香囊和平安扣，品尝“最美红茶铺”的乌梅红茶汤，感受夏日清凉。社区志愿者带领小小安全宣传员发放安全宣传画册。三方联动，共同营造出人人关注安全、共筑安全防线的浓厚氛围。
祁门县幼儿园园长胡祁红介绍，该园围绕办“幸福之园”的愿景，始终把安全教育放在工作首位。该园举办的暑期线上直播课堂里，胡祁红提出“高度关注幼儿暑期安全”倡议，该园教师胡惠娟作《快乐过暑假 安全不“放假”》专题讲座，该县红十字会常务副会长曾桂芳受邀为幼儿及家长们讲解和演示海姆立克急救法。
为做好暑期防溺水工作，该园分期举办暑期萌童学游泳公益体验活动。活动流程有游泳装备展示与穿戴教学、热身运动、游泳基本知识和水上安全常识的学习以及水中行走、憋气、漂浮、站立等基本动作练习等，幼儿们在快乐中学习和提升安全意识及自我救护能力。
全面实施安全长效动态管理。常态化开展暑期安全大家访及回访、重点人群的摸排与关注、幼儿防溺亡网格化动态管理、发送每周安全提醒及警示教育视频等活动，进一步扩大暑期安全工作效应，有效提升幼儿的安全监管力度。
“暑期安全教育是学校重点工作，也是全社会关注的热点问题。当前，安全教育的重心还在‘防’上，‘疏’的工作还不够深入，需要关注与思考如何提高儿童自我保护能力及培养他们的责任感。”胡祁红认为，安全教育需要学校、家庭与社会分工协作，家校社协同开展安全教育宣传、培养儿童安全技能、完善安全机制等，共同织密安全防护网，为儿童成长打下坚实的安全基础。
安全教育考验学校管理效能
“暑期是学生们放松身心、享受自由的时光，但同时是各类安全事故的高发期。每逢暑期，学生安全问题就成为学校和家庭乃至全社会关注的焦点。”祁门县祁山小学校长方芳认为，安全教育工作考验着学校的管理效能。
为开展暑期安全教育工作，该校强化组织领导，明确责任分工。成立了暑期安全教育工作领导小组，制定了详细的安全教育计划和应急预案，明确了各部门和教师的职责，确保暑期安全教育工作有序进行。
通过开展多样教育活动，增强学生安全意识。召开全校师生暑期安全教育大会，学校负责人讲话，强调暑期安全的重要性，向学生传授防溺水、交通安全、消防安全、食品安全等方面的知识和技能。各班通过主题班会向学生普及安全教育方面的知识。组织学生观看安全教育视频，进行案例分析和讨论，让学生深刻认识到安全的重要性。组织教师大家访，特别是对特殊学生群体进行家访，强调安全问题。学校还安排教师暑期定期对学生进行电话回访，了解学生的假期生活情况，巩固安全教育成果。
为加强家校合作，形成教育合力，该校在放假前，向每位学生家长发放《致家长的一封信》，详细介绍暑期安全注意事项。召开家长会，向家长通报学校暑期安全教育工作的安排和要求，与家长签订《暑期安全责任书》，明确家长在暑期安全教育中的责任和义务。每周通过家长微信群、电话等方式提醒家长加强对孩子的安全教育和监管。
该校负责安全工作的副校长汪龙云创建了一个名为“暑期安全伴我行”的微信公众号，定期推送有关暑期安全教育的文章、视频和互动话题，鼓励学生和家长留言分享自己的安全心得和经验。通过这种方式，不仅拓宽了安全教育的渠道，还加强了学校与家庭之间的沟通与合作，形成了家校共育的良好局面。同时，该校要求各班创建暑期学生信息管理线上填报表，家长定时填报孩子的行踪和安全状况，方便各班班主任了解学生的暑期去向，及时联系到学生。
方芳介绍，下一步该校将进一步加强安全教育的针对性和实效性，通过身边案例，让学生和家长真正认识到安全问题的严重性；利用现代信息技术，建立更加有效的信息沟通渠道，形成家校合力；加强与社区合作，组织社区志愿者参与到暑期学生安全管理工作中，共同营造安全的成长环境。
“立体多元”打造安全教育新样态
“安全教育管理工作是学校工作的重要组成部分，关系到师生的安全与学校的稳定发展。‘建设平安校园，润泽学子人生’是我们‘西小’人的信念和追求，确保学生健康幸福成长是我们的初心和使命所系”。宁国市西津小学校长罗林介绍，近年来，该校一方面加强物防、技防建设，构筑防护硬环境；另一方面抓好管理，营造“事事讲安全，人人抓安全，个个懂安全”的软环境。一手抓防护，一手抓执行，“立体多元”打造安全教育新样态，为学生假期安全奠定基础。
该校常态化开展“红烛先锋——百师访千家”大家访活动，并制定安全管理制度，如《校园安全保卫制度》《消防安全管理制度》《食品卫生安全管理制度》等一系列安全管理制度，确保校园安全工作有章可循，并落实定岗定责、失职追责，实行动态考核。注重将安全教育融入校园文化建设，营造“人人讲安全”“处处都育人”的氛围。强化宣传教育，提高教职工安全管理水平的同时，定期邀请公安、消防救援、卫生、司法、关工委、“五老”报告团等专家到校开展专题讲座，增强师生安全意识。创新开发消防演练、交通安全、逃生训练、防诈教育、网络安全教育等体验式安全教育课程，成立“亮剑”小交警队伍上路执勤，开展现场教学。建立形成“人人参与自查、排查专班二次排查、学校层面整改督查”的立体多维排查整改机制，确保防患于未然。构建“家校社共同参与协调配合”的安全教育模式，共同推进学校安全工作。
“学生的安全关乎千家万户，连接社会的方方面面。作为学校的管理者，必须把安全工作放在心上，扛在肩上，抓在手里”。罗林在分享安全教育工作心得体会时说，安全工作要重排查，重预防，防患于未然；重常规，重细节，细节决定成败；重整改，重协同，部门及家校社相互协同。“做好安全工作的重中之重是强化重闭环管理，切实做好源头控制、风险识别、风险控制、风险监控等工作。我们也将不断探索学校安全教育管理的新方法、新途径，构建平安校园，护航师生成长。”
□本版稿件由本报记者谢婷婷，通讯员鲁燕、尤春、何宝娟、王军祥、张菊英采写
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