| 8版：春蚕 | 上一版 下一版 |
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第8951期 总第总第58期期 2024年07月03日 星期三
今日古诗词
| 难忘我的“三对”老师 |
| 来源：本站原创 作者：章萍 发布日期：2024-07-03 10:06:02 |
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□全椒县逸夫小学 章萍 他身材矮小，皮肤黝黑，一条腿还落下了残疾，走路一瘸一拐的，但他学识渊博；他是位教授，一家三口住在40多平米的屋子里，过着清贫的生活，他却依然无比幸福……他就是我心目中的好老师——董奇峰。
董老师是我的大学老师，想到他就想起大学的那条林荫小道，我和老师一起漫步其中畅谈哲学与人生；想起我向他倾诉我的困惑，他给我指引人生的道路……
说到我和董老师认识，那纯属偶然。一天清晨，我独自一人在学校花坛背书，背到“江畔何人初见月？江月何年初照人？”时忽然卡住，这时从不远处传来“人生代代无穷已，江月年年只相似……小姑娘，挺刻苦的嘛！”他微笑着对我说。我不好意思地笑了笑。后来才知道，他是我们选修课的老师，还和我是老乡呢。这就进一步拉近了我们的距离。
他十分平易近人，每次上完课，都会有许多人问他问题，他总是耐心、认真地解答，一点教授的架子都没有。
他的课总是座无虚席。比如，他给我们讲鲁迅：“许多人眼中，鲁迅根本不懂爱情，毫无柔情可言，其实不然，他的浪漫浸润在细节中，折射在小事里。他在给许广平的一封信中，精心选用了两张漂亮的花笺。许广平爱吃枇杷，他便选用一张印着三个枇杷的花笺，第二张则以并蒂莲为背景图案……他们的浪漫爱情就是在艰难岁月中，有两颗相知相爱、始终不渝的心……”课堂上他总是神采奕奕，同学们听得也是津津有味，总觉得一节课太短。
他还是一位经验丰富的实习指导老师，我从董老师那里知道了窦桂梅、于涟、于永正、李镇西、魏书生……还知道了情境教学法、范例教学法、情感教学法、导读教学法等，这些都丰富了我的理论知识，激起我探索教育教学的热情。
大四时我们都得上台试讲，进行实习前的培训。我第一次登上讲台时，内心非常紧张。董老师就坐在底下，他向我微笑着，仿佛对我说：没事，加油！我定了定自己的情绪，一鼓作气把课讲完。接着听到一阵热烈的掌声，董老师向我点点头。这样的培训十分辛苦，董老师更辛苦。接连两节课他都得听同学们上课，接着又评课，可董老师是那么敬业，他听得十分仔细，总能切中肯綮，给上课的同学提出合理的意见。在他的指导下我们进步得很快。
转眼间两个月的培训结束了，我们即将前去实习。我很庆幸能由董老师带队，到一所市实验中学，我想，这次又能学到许多知识了。得知我将带这所重点中学的文科实验班和理科实验班时，我就心虚了，我能教好么？我隐隐觉得有一股压力涌上心头。董老师知道我的心事后，就笑着对我说：“这些学生的起点高，素质好，知识面广，比老师厉害的也大有人在。你这次是来取经的，应该多看、多听、多想，放轻松些，好好干。”听了董老师的话，我心里的石头落了下来。
终于，我登上了真正的讲台，我要给理科实验班的学生上课。那天我一大早来到学校，在走廊上握着讲课稿不停地背。“叮铃铃……”上课铃响了，我快步走向教室，发现董老师已经站在门口。他笑盈盈地拍着我的肩膀对我说：“悠着点！”我点了点头。课堂上的一个问题使我陷入了尴尬的境地。我问：“蚂蚁是如何筑巢的？”一位同学站起来说：“蚂蚁很可爱。”顿时哄堂大笑。我的脸涨红了，无言以对，赶紧让他坐下，接着灰溜溜地继续上课。课后，谈到课堂上的那个插曲时，他说我们不能伤到学生的积极性，不能对学生的回答置之不理，完全可以把话题再抛给学生，说“你也很可爱”。原来课堂上还需要有教育机智，这是董老师教给我的。
董老师不仅在学习上帮助我，他还十分关心我的生活。
实习结束后，我就开始找工作，东奔西走的，很少能和董老师交流。过完年，我早早来到学校准备论文，宿舍里只有我一人。他和师母得知后便邀请我到他家做客。到了他家，师母的脸上满是笑容，又是倒水，又是拿吃的，忙得不亦乐乎，而他在一旁和他女儿包饺子。不一会儿，我不再拘束，也加入他们包饺子的队伍中。
我的心里暖暖的，离家的悲伤，找工作的烦恼早已抛到九霄云外。我发现董老师是那么慈祥!
他是我的良师益友，更是我人生的导师。每每想到他，心中就会充满感激。从教六年来，我时刻谨记董老师的教诲：对学生充满爱心，对工作饱含热情，对生活永葆乐观的心态。他是我的“三对”老师，更是我人生的导师。
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