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第8948期 总第总第58期期 2024年06月24日 星期一
今日古诗词
| 团太和县委：为青少年成长护航 |
| 来源：本站原创 作者：徐徐 张仲磊 发布日期：2024-06-24 10:50:19 |
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□本报记者 徐 徐 张仲磊 “现在开庭！”随着一记响亮的法槌声，一场特殊的“庭审”在各中小学校拉开序幕。由学生扮演“审判长”“审判员”“书记员”“公诉人”“辩护人”“法警”等角色，按照庭审准备、法庭调查、法庭辩论、被告人最后陈述、法庭教育等法定审理程序，严谨展现案件审理全过程，生动表现当事人情绪冲突。学生们认真积极、全心投入，呈现出了一场场事实清楚、证据充分、程序完整、节奏得当的庭审现场，让现场师生“零距离”感受到法庭的庄重与威严，也让学生们在角色扮演中学习到法律知识。
“我们在太和县委政法委的牵头下，与太和县法院、太和县教育局通力协作，主动发挥职能作用，在全县中小学巡回开展‘未来零距离’青少年安全普法模拟法庭活动，营造预防未成年人犯罪和校园欺凌事件的浓厚法治氛围，为未成年人健康成长撑起法治蓝天。”团太和县委书记孔蓓告诉记者，活动自3月29日启动以来，已联动17所中学开展模拟法庭14期，覆盖学生1.3万人。在推进法治校园、平安校园建设，保障学生健康安全成长方面收到良好反响。
在巡回模拟法庭活动开展过程中，根据各个学校基础设施、学生特征及普法教育的不同需求，探索形成不同的模式，让县域及乡镇中小学校都能找到适合自身实际的组织参与方式，有效提升活动覆盖面，让青少年法治宣传教育更具实效性。
前不久，太和二中以班级团支部为单位组建的62个模拟法庭同时开庭。来自62个班级的近千名学生一改平时活泼开朗的模样，化身为严格公正的法官、守护正义的公诉人、能言善辩的辩护人、真心悔罪的被告人……让全体师生“沉浸式”体验庭审过程，接受法治教育。
“类似的活动还有很多，我们既要‘请进来’，把庭审‘搬进’校园；还要‘走出去’，走进真实法庭，让模拟更生动；同时，还要自建模拟团队，普法深度参与”。孔蓓介绍，活动中，有的学校走进太和法院审判庭，坐上旁听席，在真实的法庭场地内，观看模拟庭审，让学生们“零距离”感受庭审现场，“沉浸式”学习法律知识；有的学校在巡回模拟法庭巡演中，根据基础条件提供活动场地，全面覆盖本地本校学生，让县城之外的乡镇学生能够参与到模拟法庭活动中来，扩大普法宣传覆盖面；还有的学校自主组建模拟法庭团队，县法院进行法律业务指导，提供一定道具设备，让学生们全流程深度参与，提高学生们的法律实践应用能力。
接下来，团县委将通过创作生动直观、寓教于乐的短视频，全方位宣传巡回模拟法庭活动，提高青少年学生群体及其家长对法治教育重要性的认识，引导更多学校积极主动参与巡回模拟法庭活动。同时，进一步加强工作联动，创建特色法治教育工作机制，探索普法宣教创新模式，将活动作为学校法治教育课的一种形式常态化开展，共同营造平安和谐的校园法治氛围，护航青少年平安健康成长。
 阜阳医药科技工程学校模拟法庭示范展演
 模拟法庭中的场景
 太和二中示范模拟法庭
学生感悟
当我得知有机会参与模拟法庭活动时，我的内心充满了期待与好奇。模拟法庭不仅是一个锻炼能力的机会，更能使我深入了解法治精神。
在模拟活动中，作为审判员，也同样作为中职生，看着被害人在学校忍受校园欺凌甚至被刀捅成重伤一级，我的内心既心痛又气愤；看着被告人年纪轻轻就被判处有期徒刑三年，给原本可以一片坦荡的人生留下污点，我的内心既无奈又可惜。法律不仅是维护社会秩序的工具，更是保障公民权益的屏障。在法庭上，每一个细节都可能影响案件的走向，每一个判决都可能影响当事人的命运，因此，我们必须时刻保持严谨和公正，也坚定了我要运用法律伸张正义的信念。
□阜阳市医药科技工程学校学生 陆雪晴
在模拟法庭中，我扮演校园欺凌的施暴者“张三”，是被告人。通过此次活动，我知道了法律的威严和庄重，案件在审理过程中的每一步都是那么严谨。法律虽然保护未成年人，但这种保护并不是胡作非为的挡箭牌，如果触碰了法律的红线，必将受到应有的惩罚。我也希望通过鲜活案例的演绎向广大青少年们提出以下告诫：
1.希望大家心中有法，行为有度。切勿因一时冲动酿成悲剧，要加强文化学习，学法、懂法、守法。
2.一生之计在“青春”，青少年是祖国的未来，应抓紧大好时光努力学习，积极向上，对自己的人生负责。
3.体谅父母，团结同学，不被所谓“能打”“能斗”的夸耀冲昏头脑，切勿逞一时之能。
□阜阳市医药科技工程学校学生 王子豪
当我以“审判长”的身份参与到模拟法庭，并全程真实再现庭审现场时，激动的心情难以言表。尤其是穿上法袍，敲下正义的法槌的那一刻，我真真切切地体会到了法庭的严肃性和公正性，也让我对法律程序有了更加深入的了解。
在这次活动中，我和班级的“法律精英”们分别扮演了不同的角色，“零距离”接触了案件审判，体验法律的威严。作为“审判长”，我不仅要熟知法律条文，了解法庭的运作流程和法律程序，还要认真聆听“公诉人”“辩护人”及“被告人”在不同立场上对案件事实、证据等方面的陈述，尽最大努力还原案件真相，切实保障当事人的合法权益，作出公正的判决，我深感责任重大、使命光荣。
□太和二中高一(16)班 顾雨晴
点 评
模拟法庭针对选取在青少年中易发多发的案例为蓝本，根据青少年认知能力和接受特点进行精心设计，规范严谨排演庭审各环节，由学生们自主参与角色扮演、流程行进等，通过生动鲜活展现未成年人犯罪庭审现场，让青少年学生认识到司法的严谨与公正，感受法律的威严和温度，在沉浸式情景体验中收获良好的法治教育效果，激发广大青少年产生对校园欺凌等未成年人犯罪的警惕和共鸣，引导青少年树立法治意识、提升法治素养，预防和减少未成年人违法犯罪，护航青少年健康安全成长。
□团太和县委书记 孔 蓓
中职学生群体特点较为复杂，青春期的学生面临诸多成长的烦恼，社会意识觉醒的同时价值观、知识储备又不充分，好奇、冲动、叛逆……需要学校、社会、家庭的积极引导。校团委根据学生特点承担了县模拟法庭的示范展演，任务光荣，学生们劲头很足。从剧本打磨到角色选定，从庭审细节流程到现场声音、动作、表情等表现，各方面入手，学生们深入学习相关法律知识，用心熟悉庭审规范流程和要求，吃透剧本、吃透相关法律要求，耐心琢磨细节，进行了充分准备，力求呈现完美的展演效果。示范展演给角色扮演和观演的学生们带来深深震撼，收获书本上得不到的教育效果。有的学生一改往日“叛逆”姿态，愈发积极阳光起来。
□阜阳医药科技工程学校团委书记 阮秀艳
通过充分发挥学校共青团组织优势，“校团委——年级团总支——班级团支部”三级联动，以团支部为单位组建62个班级模拟法庭，从校级模拟法庭示范引领到团支部模拟法庭，实现活动全覆盖，让每个学生都能亲身参与进来，“沉浸式”体验模拟庭审，实现普法教育活动从“点”到“面”的串联，切实增强青少年法治教育的趣味性和互动性，让普法教育走“新”更走“心”。接下来，太和二中将继续浓厚校园普法氛围，创新法治教育形式，助力青少年的法治意识提升，为建设法治社会贡献力量。
□太和二中党总支委员、团委书记 朱一帆
我们镇中心学校就在镇法庭附近，每天路过但并不了解里面是什么情况。青少年模拟法庭活动给我们开展青少年普法教育提供了新思路。五星镇中心学校辖三所中学，结合本地实际，我们采用带领各分校相关负责人到本地法院实地观看学生模拟法庭，再由点及面，扩散至各分校联动开展的组织形式，让2420名在校中学生都能亲身参与到模拟法庭的法治教育中来。
□太和县五星镇中心学校党总支副书记、副校长 许朝晖
观看了县里组织的模拟法庭示范展演，我感到这种法治教育形式新颖，教育效果显著，是青少年学生乐于接受的教育模式。回去后，我们就立刻着手筹划本校的“开庭”，团县委、县法院等单位提供了展演队伍、法治教育法官等便利条件。我们学校报告厅条件有限，为了让更多学生感受庭审教育，我们采用乡村大舞台这种在农村喜闻乐见又接地气的载体，把“法庭”搬进校园，当天镇中心学校1300名师生现场观看、接受法治教育，生动的案例展示，现场法律知识讲解和互动，学生们参与热情很高，这对乡镇学校学生来说是难得的受教育机会。
□太和县洪山镇中心学校党总支副书记、副校长 于小龙
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