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第8945期 总第总第58期期 2024年06月17日 星期一
今日古诗词
| 灵璧县：以梦为羽扬帆少年科学院 |
| 来源：本站原创 作者：黄慧 发布日期：2024-06-17 10:26:06 |
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□本报记者 黄 慧 “我最喜欢的是VR，好神奇。”
“科技馆里有好多物理现象，我对这个学科越来越感兴趣了。”
“我学习了心肺复苏技能，感觉自己特厉害。”
……
在灵璧县，每周五都是青少年们最为期待的日子之一——少年科学院的“科普日”。每到周五，当地公交公司青年志愿服务队安排专人专车到校接学生，每期参与人数100人左右，由学校辅导员带队，第一站来到气象局，第二站来到流动科技馆，第三站来到防灾减灾科普馆，第四站来到VR实训室，由科学辅导员进行知识讲解，最后将学生们平安送回。
灵璧县少先队副总辅导员朱梦洁介绍，很多青少年，特别是乡镇的青少年，对这些科技设备、科学现象非常感兴趣，他们不止一次发出惊呼“哇，真是太神奇了！哇，简直就是沉浸式体验”……每次在参观结束时都恋恋不舍、流连忘返。
为进一步培养青少年们的科学素养，灵璧县少年科学院还延伸打造四大特色课堂。
在“理论课堂”中，邀请科学辅导员现场授课，通过互动、交流，来引导青少年们探讨科学，打牢生长的根基。在“趣味课堂”中，少年科学院推动各学校开设科学探究实验课，并将其纳入课后服务活动，常态化开展“玩转实验 科学‘童’行”活动，为青少年们创造一个充满趣味和互动的学习环境，让他们在动手操作中进一步感受科学的魅力。在“课外课堂”中，少年科学院开创“社团+N”模式，推动各学校普遍成立“科创社团”“科学兴趣小组”，并联系N名“科学兴趣少年”，推动科普教育在课堂外“扎根发芽”。在“实践课堂”中，聘请优秀教师为科学辅导员，动员科学社团组织科技爱好者参加比赛，在阵地影响下，青少年们将理论知识与实践体验有机结合。
据了解，灵璧县少年科学院成立于去年8月，是由团灵璧县委、县少工委发起，以全县青少年为服务对象，依托灵璧县高级职业技术学校VR实训室建立青年之家，联动县气象局、县流动科技馆、县防灾减灾科普馆等三个实践教育基地为依托，以开发、活跃校外科普为内容，激励广大青少年爱科学、学科学、讲科学、用科学。
灵璧县少年科学院充分整合资源，校内由学校团委书记、少先队大队辅导员负责组织，招募红领巾讲解员；校外动员公交公司成立志愿服务队，聘请专业科学辅导员，把场地、出行、讲解、学生等各方面的因素聚齐，形成健全的队伍体系。
目前，少年科学院已成功开展20期课程，覆盖全县24所学校，服务共青团员和少先队员3800余人，每期活动内容通过微信公众号进行展示，累计浏览量达到“10万+”。
谈及未来规划，朱梦洁介绍了少年科学院的“百千万计划”。“百”是指动员100位共青团干部到少年科学院进行实地参观，提高他们对科普教育的认识，增强工作认同和配合。“千”“万”分别是指科普1000名共青团员、10000名少先队员。
“我们计划在科普载体、科普比赛、科普成果等方面再努力，力争由长见识向激发探索欲、培育爱科学等目标提升，让越来越多的青少年打开科技的‘魔盒’，让少年科学院为更多青少年的梦想插上科技的翅膀。”朱梦洁说。
 向阳初级中学学生参观县流动科技馆
 灵璧县第一初级中学学生参观县防灾减灾科普馆
队员感悟
对生命敬畏 对未来坚定
□灵璧县第一初级中学八（14）班 王晓璇
踏入灵璧县防灾减灾科普馆的大门，震撼人心的一幕瞬间定格——满墙的地震图像犹如历史的见证，诉说着天灾无情的残酷，让每个参观者无不为之动容。
继续往里走，一个大地球仪瞬间夺走了我的目光，其精致的构造揭示着地球的奥秘，激发了我对未知世界的好奇。我迫不及待地继续往前，VR电影院内，一幕幕让人触目惊心的画面将我们瞬间带入自然灾害的现场，让人忍不住唏嘘长叹。走出电影院，心中回荡着震撼的余波，我不禁沉思：在自然伟力面前，人类虽微小，但智慧的力量却能让我们与之共舞。
当然，在馆内里我也学到了非常多的知识，比如等如何系安全绳，如何在他人溺水的时候施救等，科技设备的互动使我掌握各种各样防灾减灾的小知识与生活技能，学到自救互救的小妙招。
回首一路所见，那些残垣断壁的影像烙印心头，激发起我对生命的敬畏与对未来的坚定。面对自然灾害，我们虽渺小，但信念的力量足以筑起坚不可摧的防波堤。
探索气象科学的奥秘之旅
□灵璧县黄湾中学七（7）班 赵若熙
踏进灵璧县少年科学院气象局的大门，一场揭示自然秘密的奇妙旅程悄然开启，琳琅满目的精密仪器如同无声的向导，引领我步入气象学的神奇世界。
在气象局观测场，各种先进的仪器和设备让我大开眼界，这些仪器精确地捕捉着气象信息，宛如低语着自然界深藏的秘密。在这里，我了解到气象监测的复杂过程和气象工作者的辛勤付出。通过工作人员的讲解，我明白气象变化对我们生活的巨大影响，从日常出行到农业生产，无一不与气象息息相关。
我深感科学的力量是无穷的，它能让我们更好地了解和适应这个世界。我也希望未来能有更多机遇，深入科学的迷宫，像那些气象工作者一样，为我们的生活和社会贡献自己的力量。
此次气象局之行犹如一盏照亮科学殿堂的明灯，不仅点燃了我对气象学的热情，更激发了我对未知世界无尽的求知渴望。我期待着未来能以科学家的身份，继续在这条探索之路前行，为人类与自然和谐共处贡献力量。
 灵璧实验学校学生正在参与科普小课堂活动
是视觉盛宴 也是思想启迪
□灵璧县第六中学八（27）班 尤奕涵
当今世界，科技日新月异地飞速发展，潜移默化地影响和改变我们的生活，灵璧县科技馆给了我近距离感受科技无穷魅力的机会，深受震撼，感触良多。
在声光体验区，我深深地被光影变幻所吸引。光线通过各种镜面反射、折射，形成了绚丽多彩的视觉效果，让我对光的性质有了更直观的理解。同时，声音在不同介质中的传播实验也让我感受到了声音科学的魅力。
电磁探秘区更是神奇。通过实验，我亲眼见证了电磁感应的奇妙现象，深刻体会到了科技的力量。
数学魅力区则展示了数学在解决实际问题中的重要作用。几何图形的变换、概率的实际应用等都让我感受到了数学的严谨与美丽。
这次科技馆之行，不仅是一次视觉的盛宴，更是一次思想的启迪，让我对科学的未来充满期待。我意识到，科学技术是推动社会进步的重要力量，我们每个人都应当积极学习科学知识，努力成为新时代的科技人才。
 向阳初级中学学生参观县气象局
点评
灵璧县少年科学院是团县委为培养青少年科学素养，提高青少年创新能力而精心打造的科普教育平台不仅为青少年提供了接触前沿科技的机会，更是激发了他们探索科学奥秘的热情。少年科学院的活动设计巧妙，内容丰富，真正做到了“三个好”：一是“好运营”，在有限的设备下扎实运营，确保了活动顺利进行；二是“好团队”，整合了校内外资源，形成了专业与热情并重的志愿者队伍；三是“好效果”，通过“科普日”等活动，实现了科普教育广泛覆盖，让青少年在实践中学习、在学习中成长。少年科学院的未来，我期待它能继续发挥“三个好”的优势，为青少年的科学梦想插上翅膀，培养更多未来的科技之星。 □团灵璧县委书记 马学坤
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