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第8943期 总第总第58期期 2024年06月14日 星期五
今日古诗词
| 润美教育绽风采 臻美少年向未来 |
| 来源：本站原创 作者：孙思敏 李文莉 苗峰 发布日期：2024-06-14 07:13:14 |
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——合肥市天水路小学（幼专附小）六周年发展纪实 2024年，合肥市天水路小学迎来建校六周年。六年，从无到有，从少到多，从默默无闻到誉满新站，合肥市天水路小学走过了一段艰难却繁花似锦的路程。一幅幅照片，记录了播种者的辛劳；一个个奖牌，诉说着春华秋实的故事。今天，当我们深情凝视她青春的容颜，回顾她披荆斩棘的岁月，不禁赞叹她六年如一日的向阳而生，更憧憬她永不停歇地向美而行！
庐州城北，天水路南。位于合肥市新站高新区珍珠路与皇藏峪路交口的合肥市天水路小学，是一所践行以美育人，注重提升师生幸福感的学校。从2018年创立以来，在“润美教育”办学思想的指导下，践行“让孩子站在舞台中央”的办学理念，始终牢记“为党育人、为国育才”的使命。学校社会满意度和美誉度、知名度不断提升，先后获得全国足球特色学校、安徽省关工委法治教育先进单位、合肥市教育系统先进集体、合肥市百姓身边好学校、合肥市素质教育示范校、合肥市绿色学校等40余项荣誉称号，并获得安徽省教学成果奖特等奖一项……
 这是一所凝聚多方力量的育人阵地
党政重视，完善保障。近年来，为了深化教育改革，完善教育保障，让每个孩子都能在家门口享受优质教育，让“学在新站，品质教育”的称号，叫得更响、立得更稳、传得更远，各级党委、政府深切关怀，社会各界鼎力相助，多位市、区级领导先后莅临学校调研指导工作，为学校发展提供强劲动力。同时，新站高新区管委会对学校的重点项目建设、信息化资源配置、校园文化环境等方面高度重视，六年来，仅在合作办学教育投资方面，已提供近两百万元资金支持，为学校发展注入无穷能量！学校已由最初的20位教师、400多名学生，发展到现在的有着130多位教师、2486名学生的办学规模。
合作共建，携手同行。合肥市天水路小学是新站高新区与合肥幼儿师范高等专科学校在2018年合作共建的一所高品质小学，依托高校优质资源，坚持走好“UGS”协同办学之路，将艺术教育与传统文化相结合，构建生动活泼、高效优质的课堂教学模式，践行全方位育人，落实“五育并举”，努力培育明德乐学、创新博艺的“臻美少年”。为实现资源共享，达成共赢，六年来，合肥幼儿师范高等专科学校领导、专家多次开展两校合作交流座谈会，对学校校园文化、特色项目建设，教师专业化发展，学生思政与艺术教育等方面献言献策，引领学校驶入优质发展“快车道”。
 这是一座书写润美情怀的和美校园
活力涌动，润物无声。学校重视教育的人文性，厚植润物无声的润美校园文化。校园环境典雅优美，建筑错落有致。沿着宽敞整洁的尚美大道进入校园，映入眼帘的是特色鲜明的“润美教育”校园文化展陈，上面对于“润美教育”的阐述简单易懂、清晰明了。悬于正大门教学楼的标语，体现着学校“让孩子站在舞台中央”的办学理念。缀于教学楼间风格不同的三大园区景观，体现着学校“文润于心 向美而行”的校风。各个班级根据学生的年龄特点，巧妙构思，营造出了一个个主题鲜明、色彩和谐的班级文化氛围，让“润美教育”恰如春雨润物，潜移默化地润化天水学子。整个校园文化气息浓郁，亭台楼池处处育人，这是一座活力涌动、智慧润泽的和美校园。
润心赋能，共赴美好。“润心致美”的校训，旨在勉励全体师生要以美德滋养心灵，做知书达理、自尊自信的人；以文化滋养心灵，做睿智博识、勇于创新的人；以艺术滋养心灵，做志趣高雅、气质独特的人。合肥市天水路小学校长苗峰告诉记者，“润心致美”校训与“让孩子站在舞台中央”办学理念相辅相成。在现代教育的大背景之下，合肥市天水路小学以“润美教育”指引文化建设，举全校之力，凝合作智慧，描绘出一幅艺蕴流彩、优美隽永的文化画卷。
 这里有一支名师荟萃的管理团队
名师团队，多维发力。一所优质的学校，必须有一支优秀的团队，尤其是有一支优秀的管理团队，形成一个紧密互信的共同体。合肥市天水路小学管理团队有正高级教师、安徽省特级教师1人、合肥市教育名师工作室主持人2人，市区级教坛新星、骨干教师10人次。他们坚持目标导向、问题导向、效果导向相统一，分级、分层次、分节点的管理方针，组织各项工作顺利开展。他们静下心，让高质量教研引领教学；他们竞起来，让雅美教师快速成长；他们动起来，让臻美少年全面发展。这是一支富有经验、充满活力，不断探索与创新的管理团队，这是一支业务精湛、名师荟萃、业绩辉煌的团队，他们将继续发挥纽带作用，提灯引路，实践发展。
党建引领，把握航向。合肥市天水路小学党支部突出党建引领作用，以艺术工作为抓手，探索构建“党建+艺术”模式，推进教师队伍建设，提高学生核心素养，培育德智体美劳全面发展的臻美少年。教师垂范，成立艺术党小组。学校紧扣艺术教育工作，发挥党组织战斗堡垒作用和党小组纽带攻坚作用，学校党支部成立由党员教师组成的艺术党小组，制定艺术教育发展规划、提供艺术教育资源和平台、开展艺术教育活动。以生为本，创建少儿艺术团。为了丰富学校艺术课程，提升艺术教学水平，给学生搭建多样化的艺术学习和展示平台，学校党支部书记、校长苗峰担任天小艺术团团长，副校长王利红担任名誉团长，党员骨干教师担任副团长和成员。学校党支部还积极探索建立“党建+社团”管理模式，鼓励党员教师指导社团活动，促进学生个性发展，使社团成为素质教育的“第二课堂”。
 这里有一套全面育人的课程体系
体系建构，多元育人。一所学校课程体系的建构过程就是育人模式的探索过程。在高校艺术与传统文化资源的依托以及苗峰校长的带领下，学校高度聚焦“润美教育”，依据“让孩子站在舞台中央”的办学理念，构建了基于五育融合、美育突破的“润文、润思、润艺、润本、润行”五大板块润美课程体系，确立了“以美浸润成长，以美成就未来”的润美课程理念。学校还围绕润美课程，以课堂教学、社团活动、项目实践等为载体，探索学科融美、文化聚美、心灵启美、实践寻美、行为守美、协同悟美的润美课程实施路径，既关注学生阶段性发展，更注重学生持续性发展。并将学校、家庭、社会作为实施保障，努力构建出学校、家庭、社会之间联合的“美育生态圈”，推动学校高质量发展。
 魅力课程，全面实施。学校以课题为引领，以大美育观为导向，全面实施润美课程。“一双红袖舞纷纷，软似花鼓乱似云”。瞧！舞台上一朵朵灵动的俏兰花们翩翩飞舞。舞扇轻摇，脚步灵动，小兰花们把花鼓灯的泼、辣、俏演绎得惟妙惟肖，这就是天小“润艺”课程中极具特色的花鼓灯课程。课堂上，从古代的鸡兔同笼问题到现代的复杂数学模型，从一个个古代经典篇目到富有趣味数学的人物小故事，“润思”课程引领学生体验逻辑之美，弘扬中华优秀传统文化。融绘画、戏剧、演讲、创编为一体的“徽派阅读”课堂让学生们乐在其中，“润文”课程注重弘扬安徽当地丰富的历史文化，提升学生的人文底蕴和文化自信。此外，小主持人，诗词沙画，书法课、科学实验、创意编程、彩虹心灵、阳光体能、行走实践等各板块课程百花齐放！
  这里有一群博学启真的雅美教师
教以共进，研以致远。合肥市天水路小学重视教师成长，着力打造雅美教师。学校的教师团队是一支年轻的团队，富有生机，充满热情。他们是学生身心健康、全面发展的促进者，也是学校科研、教育教学、传承学校精神文化的中坚力量。学校点面结合、层次递进地开展“组内公开课、校级展示课、各级比赛课、区域交流课”四层级课堂教学活动。各学科由各级学科带头人、骨干教师等领军，扎实集体备课，打磨精品课，学校在三个名师工作室的引领下，积极参加省市区各级各类竞赛。搭建更高、更广阔平台，组织教师赴江苏南京、浙江等地参加活动，提升，共进。六年来，学校一直将“科研促教，科研兴校，科研强校”作为努力方向和奋斗目标，以“组组有课题,人人会研究”作为科研发展要求，聚集课题研究三方合力，成立以校长为组长的课题管理领导小组，校领导带头参与课题研究，骨干教师承担课题研究重点任务，各学科教师全员参与课题实践，学校统计已有课题省级4项、市级3项、区级4项，参与高校在研课题4项。课题研究覆盖面广，学校教师参与率90%，涉及学科类、跨学科类、党建类、德育类等，学校教科研工作向着更高更远的目标迈进。
创新模式，搭建平台。合肥市天水路小学创新教师培养四种模式，即“‘UGS’高效协作”“1+2+n创新模式”“教师发展共同体”“教师素养项目化”。依托高校、社会优质资源，走好“UGS”协同办学之路，先后邀请上海师范大学、山东大学、合肥师范学院等高校专家教授积极参与学校的教科研活动，促进了学校教师科研能力的快速提升。实行“1+2+n”的人才梯度发展培养模式，以学校三名工作室的主要成员带动两名学员再辐射到n个教师，开展了多项教研活动，搭建了促进青年教师专业成长的平台。构建学科内及跨学科间分层推进、团队领协的共同体发展模式，共同体践行“1346”研讨模式，即“围绕一个主题、开展三级研讨、分层四人展示、推行六位交流”。共同体之间同备课、共上课、齐研课、再悟课，辐射学科组共同提升，获得了十分喜人的成绩。通过主题确定、任务分工、资源整合、成果展现四个环节将教师素养提升项目化。
 这是一个着眼学生终身发展的成长舞台
书香为伴，“典”亮人生。阅读的广度、深度直接影响一个人的修养、气质和魅力。在“润美”课程的引领下，学校坚持实施“美丽悦读”工程，以“一周一首诗”“一月一本书”“一月一活动”“一月一推荐”为基础，积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种乐趣”，提升学生“读好书、善读书”的能力，培养学生终身读书的良好习惯。每学年结合“4·23世界读书日”，组织开展读书节经典诵读活动，搭建了“臻美少年”阶梯式展示平台，并取得阶段性成果。每学期进行“书香班级”评比，为学生创造了良好的读书环境，激发学生阅读兴趣。每个月进行“阅读之星”评比，为学生搭建了自我展示的平台，增强了学生阅读信心。各班举行“诗词大会”，并鼓励学生精心设计、撰写诗集，学生的多首诗篇在各类媒体渠道发表。各班根据传统节假日、节气等举行“讲故事比赛”，作品在多个平台展出。
活动引领，绽放风采。合肥市天水路小学紧紧围绕“让孩子站在舞台中央”办学理念不动摇，为每一位“臻美少年”搭建发光发热的舞台。六年来，学校以“三礼五节”为抓手，扎实开展“开学礼”“成长礼”“毕业礼”、校园读书节、学科知识节、筑梦科技节、阳光体育节、多彩劳动节等活动，让学生在丰富多彩的活动中充分展示自我。以校内外实践活动为契机，每学期开展“研途遇美好 学趣探世界”研学活动，组织参加“童心向未来”“红领巾爱祖国”等少先队主题活动，结合“一米花田”劳动教育基地，对学生进行校内外劳动教育，以劳育人，促进“臻美少年”全面发展。以发展特色项目为主线，近年来，“臻美少年”在武术、花鼓灯、魔方、合唱等省市区级多项比赛中大展英姿。作为合肥市青少年武术训练基地，学校通过“一日一练”“一月两评”“一年多赛”等方式拓宽武术课程的外延，天小的武术健儿们在赛场尽显飒爽英姿，在市第七届演武大会中斩获二十余项奖项。啦啦操队自2020年建队以来，接连在区赛、市赛、全国啦啦操联赛等赛事中获得多项荣誉。以科创活动为突破，每年开展以“科创启航 筑梦未来”为主题的系列活动，融合趣味竞技比赛、科技游园、科学小实验、科学小制作等多种形式，全方位展示科技的无限魅力，聘请伍兴权博士为科学副校长，指导学校科创工作。这是一个着眼学生终身发展的学校，“臻美少年”们在这个成长舞台上大放异彩！
六年不短，足以见证雏鸟展翅飞翔；六年不长，尚未触及没有终点的远方。合肥市天水路小学将继续秉承“为党育人、为国育才”的初心使命，聚焦“润美教育”，书写精彩故事，引导“臻美少年”走向自信、从容、有梦想的未来！
     □孙思敏 李文莉 苗 峰
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