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第8942期 总第总第58期期 2024年06月12日 星期三
今日古诗词
| 教育的“最后一公里” |
| 来源：本站原创 作者：袁振 发布日期：2024-06-12 17:03:21 |
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□教导处副主任、六（15）班班主任 袁 振 【案例再现】很快，六年级的学生就要毕业踏入初中了。这一段时间，教师们给班里的学生们归类整理复习，大家学习热情很高，都想着给自己的小学生涯交上一份满意的答卷。可是这天我发现天瑞同学上课走神，心不在焉；课下，组长又向我反馈家庭作业天瑞没有完成。于是我找到他，让他抓紧时间补上作业。可是，出乎意料的是以后接连几天，他的作业都没能按时完成。
【分析成因】我向来倡导“三生”教育，践行“每天进步一点点”的教育理念，教育的“最后一公里”，任重道也远。于是，我开始找时机与天瑞同学谈心，了解他的内心需求和困惑。原来身边的同学都在咨询关于上中学的事情，让天瑞对初中生活感到迷茫，因为他的父母平时忙于工作没来得及给他指导择校意向。面对即将分别的同学，时间长了，天瑞的学习专注力开始下降，学习热情降低，故而出现作业拖拉现象。
【应对策略】谈心谈话，把握需求。通过与天瑞沟通、观察他的课堂表现和作业完成情况，我逐步全面了解了近阶段天瑞同学的状况，为后续的引导工作奠定基础。
家校联手，目标引领。我主动联系他的家长，帮助天瑞同学设定具体、可达成的学习目标，关注他的心理变化，鼓励他朝着目标努力，给自己的小学生活画上圆满的句号。
强化过程，定向监督。课业任务上，我做了“加减法”，减少重复性、机械性的作业，增加具有挑战性和趣味性的任务。定期检查天瑞的学习进度和作业完成情况，进行及时地表扬、指导和帮助。
召开班会，让教育增值。借助机会我召开班会，寻找同学支持天瑞，同时我向学生传授有效的时间管理技巧，如番茄工作法、四象限法等，帮助他们更好地管理时间，提高学习效率。
集体活动、凝心聚力。通过学校运动会、毕业典礼等活动，增进学生之间的友谊和班级的凝聚力，让学生在愉快的氛围中共同成长。
【教育成效】在班主任“最后一公里”教育帮助下，现如今，天瑞同学重新找回学习的热情，提高了学习效率，为未来的学习和成长奠定了坚实的基础。
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