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第8942期 总第总第58期期 2024年06月12日 星期三
今日古诗词
| 近1500名教师共享巡回教学盛宴 |
| 来源：本站原创 作者：卢晴晴 高继周 黄慧 发布日期：2024-06-12 10:03:22 |
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□通 讯 员 卢晴晴 高继周 本报记者 黄 慧
8个会场，47节精品示范课，18个专题讲座……近日，宿州市卓越教师工作室巡回教学展示活动在宿州市埇桥区启动，全区中小学、职业教育、特殊教育学校近1500名教师共享此次教研盛宴。
本次活动涵盖小学至高中的多个关键学科，在宿州市第一小学环宇校区、宿州市通济小学、宿州市第十二小学、宿州市第九中学、宿州市第十一中学、宿州市第三中学、宿州市应用技术学校和宿州特殊教育中心等八所学校同时展开，旨在通过分学科、分学段的方式，实现教育资源均衡共享。活动内容丰富多彩，既有生动的课堂教学展示，又有深入的评课环节；同时，设有指向学科素养的讲座，为埇桥区教师提供了全方位、多层次、专业化的教育教学示范引领。
多维展示 全面启发
“我喜欢《大头儿子小头爸爸》”“我最爱看《熊出没》《冰雪奇缘》”……初夏时节，宿州市通济小学报告厅激情涌动，氛围感满满。宿州市丁长征卓越教师工作室小学语文巡回教学展示活动正精彩呈现。灵璧县实验小学教师张馨月执教的口语交际课《推荐一部动画片》鲜活的人物形象，“儿童化”的语言动作，奇思妙想的故事情节，深深地吸引着孩子们……
“棉鞋里怎么会有阳光”“你感受到阳光了吗”……在宿州市特教中心，于昆鹏卓越教师工作室成员赵二妍展示了聋校语文课《棉鞋里的阳光》以提问的方式引导学生学习，以各种形式的“读”让孩子们的口语、手语得到了有效的训练；个性化的奖励性语言、生动的表情和极其夸张的表现力深深感染了每一位听课教师。
活动中，来自各个学科的宿州市卓越教师工作室成员们纷纷走上讲台，以饱满的热情和精湛的教学技艺向埇桥区教师展示了一堂堂精彩纷呈的课程。他们的课堂各具特色，有的注重启发式教学，引导学生主动思考、积极探索；有的注重情境教学，通过创设真实的教学环境，让学生身临其境地感受知识的魅力。
专题讲座 深入剖析
在十一中通济校区，卓越教师工作室主持人李朝志的基于核心素养命题下的中考复习策略讲座，从一张试卷说起，谈解题技巧；从一个热点谈起，说出题解题；从一本资料聊起，看资料查找进行复习策略指导。在宿州市应用技术学校，卓越教师工作室主持人刘海为以“关于统编教材校本化课程开发研究”为主题，从校本教材的选择，创造性地自主开发，班级、学校改革与实验的角度，分享了自己的教科研策略。在宿州市第十二小学，埇桥区教体局教研室教研员孙浩为与会老师开设了一场《新课标背景下小学数学课堂教学理念及方式的转变》的专题讲座，结合两节展示课，向与会教师介绍了小学数学的新理念以及如何转变传统的教学方式、设计探究型问题，让学生成为课堂的主人。一场场讲座中，埇桥区教师在教学素养和教学理论上得到了极大提升。
各工作室主持人精心准备了学科素养讲座，就当前教育热点、难点问题进行深入剖析，以接地气的专业化视角，针对教师教学中的“痛点”“难点”给予了指向性策略指导，为教师们教育教学提供了实用性的思考和启示。
评课研讨 深化交流
“王晓娟老师的古诗阅读教学《卖炭翁》真正立足于提升学生的语文素养，以语言为核心，巧妙地通过听说读写思品演等一系列语言活动串联起课堂。短短45分钟内，不仅将文字、文章、文学、文化融为一体，形成独特的教学特色，更鲜明地体现了魅力语文所倡导的守正创新，回归真语文、真课堂的教学理念。这无疑为我们的初中语文教学指明了前行的方向。”在“谢海生卓越教师工作室”教学评课环节，来自宿州市蕲县初级中学的教师白鹤感叹道。
“感谢卓越教师工作室为我们树立了教学的标杆。作为教师，我们要去伪存真，坚守本真，返璞归真。在今后的教学中，我会不断提升个人的专业素养、教学素养，从而更好地服务于课堂，服务于语文教学，服务于求真求善求美的学生们。”在活动尾声，谈及参与活动的收获，宿州市永安小学教师尹佳倩颇有感触。
评课研讨环节，来自工作室、城区学校、各督导教研协作区的教师代表纷纷分享了自己的观摩感受和收获。
据悉，近年来，埇桥区教体局依托教育督导教研协作区，在丰富教研活动形式方面下足功夫，不仅定期组织城乡学校间的联合教学观摩活动，让城乡教师有机会相互学习、交流经验，还积极举办各类教学技能竞赛，邀请教育专家、学者举办讲座和指导，让教师们可以近距离观摩名师的教学风采，学习先进的教学理念和方法。
“本次市级卓越教师工作室巡回教学展示活动，内容充实，形式多样，效果显著，收获颇丰，不仅为工作室优秀教师搭建了一个展技能、亮风采、促成长的平台，为学生们提供了更加丰富多彩的学习体验，同时也为埇桥区教育教学营造了互助互学的良好氛围。”埇桥区教体局相关负责人表示，“区教体局将继续深化教育教学改革，积极组织多层次、多样化的教学展示活动，加强教师队伍建设，推动优质教育资源均衡配置，为埇桥区教师专业化成长注入更多活力和动力。”
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