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第8942期 总第总第58期期 2024年06月12日 星期三
今日古诗词
| “一课多师”让思政课不再“单”调 |
| 来源：本站原创 作者：黄 慧 发布日期：2024-06-12 09:51:38 |
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□本报记者 黄 慧 本报讯 近日，合肥师范学院《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》一课由该校马克思主义学院三位教师张军占、谷向阳、何光辉先后同台，共同为学生深度解析“全面依法治国”专题内容。
历史学硕士张军占以“人脸识别第一案”作为新课导入案例，稍加说明后，随即由法学博士谷向阳从《消费者权益保护法》《合同法》《中华人民共和国民法典》等不同法律角度，解读案例及其判决结果，有针对性地引导学生初步理解“全面依法治国”的重要性。
随后，由张军占通过“案例+小组讨论”的方式，切入具体课程内容学习。由辨析“法制”与“法治”的区别，到“刀制”与“水治”案例的分析；从一个字的变化引出的意义变革，进而引发学生深入思考从“依法治国”，到“全面推进依法治国”，再到“全面依法治国”战略转变，层层递进、深入剖析，让学生领会党对“依法治国”理论认识和实践探索的深化过程。课堂推进过程中，张军占从“为什么”“是什么”“怎么做”三个层次阐释“坚持中国特色社会主义法治道路”，谷向阳以中国特色社会主义法治建设取得的巨大成就，具体解读“中国特色社会主义法治理论”的内容，并辅以哲学博士何光辉从哲学角度解读习近平法治思想的立场观点方法。
谈及课堂感受，体育科学学院学生汪旭说：“多师同上一堂课的教学形式很好，很有吸引力。课堂上几位教师提出问题，学生分组讨论，学生再回答问题，将课堂‘交给’学生，充分调动了我们的积极性，使我们对思政课更加感兴趣，期待以后能多开展这种教学活动。”
“‘一课多师’的实质是发挥不同学科背景思政课教师在教学中的作用，让教学更具针对性的同时，也增强了课程吸引力，最终达到合力增进学生学习思政课获得感。”马克思主义学院院长何光辉说。
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