烟火气正盛 泥土味更浓 “土味”课堂 浸着汗水结出“幸福果” “硬核”推进 劳动教育从文件走向实践 科学布局 校内辟农场校外有基地 多“腿”走路 劳动教育告别“师资之困” 遵循自然 因地制宜端出“劳动课大餐”
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第8938期  总第总第58期期  2024年05月29日  星期三
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“土味”课堂 浸着汗水结出“幸福果”
来源:本站原创 作者:程榕娟 沈思佳 发布日期:2024-05-29 09:33:54

  踩——搓——锤——筛,在校园田园区油菜地里,四年级的学生们正在热火朝天地打油菜籽。经过一周的晾晒,荚果都已干燥,正是打油菜籽的好时机。5月中旬,在“学生劳动教育宣传周”开展之际,义安区顺安中心小学将课堂搬进学校劳动教育实践基地,结合农事节气,适时带领学生们体验收获喜悦,在打油菜籽中感受劳动的意趣。

  “大家看看哪里没有踩到,要尽量踩匀!”教师不时穿梭在全情投入的学生们之间提示着“动作要领”。经过连日晴好天气,油菜籽变得干脆,跳跃踩踏、连贯的甩打和木棒锤敲使铺在场上的菜籽荚脱粒,学生们的讨论声和惊叹声不时响起。
  顺安中心小学是义安区首批劳动教育示范校,学校拥有四千多平方米田园区。顺安中心小学书堂校区教务处主任程伟向记者介绍道,田园是劳动教育的主要实践基地,学校分别设置班级种植区、责任田耕种区、花卉区、果园区、微型动物园等区域,让学生在实践中感受持续劳动的艰辛和不易,懂得珍惜劳动成果,养成持之以恒的劳动品质,形成热爱自然、热爱土地的情感。
  “同学们筛油菜籽的时候要注意,筛子要放低一点”“老师,让我来试一试”……学生们围在正在示范如何筛菜籽的顺安中心小学副校长刘国发身边,认真听讲,仔细观察,讲解示范完毕,学生们纷纷举手想要一展“学习成果”。
  “我出身农村,打菜籽这些农活都是我们从小再熟悉不过了。”皮肤黝黑的刘国发是这堂劳动教育课的指导教师,务农的经历也让他对土地有着特殊的情怀,如今作为教育者,他也将自己的劳动技艺和感悟传递给学生们。
  据悉,义安区33所义务教育学校充分依托现有的土地资源,都建设有劳动实践基地。立足服务学生、锻炼学生的宗旨,按照实践真本领、劳动长才智的教育理念,着力培养学生最基本的劳动技能,拓宽学生的认知领域,义安区坚持开齐开足了劳动教育课程,将劳动教育融入到教育教学的全过程,将劳动教育融入到学生学习生活当中,充分发挥劳动者综合育人的功能,构建学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育指导。
  “田园即课堂,种地即学习,种地就是种德,种地就是树人,种出的是儿童的美丽生活和教师的职业幸福。”程伟说。

幼儿们做凉拌西红柿 □沈思佳/摄
自己的小毛巾自己搓洗 □沈思佳/摄
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