编者按　对于一些位于城市中心、建在社区里的小规模学校来说，开展劳动教育明显受到了空间和场地的局限。而记者探访马鞍山市湖东路第四小学、宁国市西津小学以及祁门县阊江小学发现，这里的劳动教育不仅开展得丰富多彩，且育人实效显著。校园内，“一米菜园”“植物角”“空中农场”等劳动教育基地孕育生机，劳模进校园、劳动技能大赛、播种节等活动开展得如火如荼。校园外，劳动清单、主题研学、社会实践等充盈学生日常，丰盈学生身心成长。问及各校“秘笈”，不外乎校内整合资源、校外联动借力，在精细化构建劳动教育课程体系的同时，巧做加法，嫁接出更广大的劳动教育“版图”，在有限空间深挖无限可能。