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第8931期 总第总第58期期 2024年05月15日 星期三
今日古诗词
| 叶艳：为特殊儿童“扣好人生第一粒扣子” |
| 来源：本站原创 作者：佚名 发布日期：2024-05-15 10:46:27 |
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2014年9月至今，叶艳一直任教于黄山市特殊教育学校。从教10年来，她一直担任少先队辅导员及培智生活数学教学工作，曾获“黄山市优秀共青团干部”“黄山市优秀少先队辅导员”等荣誉称号。作为特殊教育学校少先队大队辅导员，她一直不断探索、躬耕实践，努力引导特殊儿童“扣好人生第一粒扣子”，树立正确的人生观、价值观和世界观，提升思想道德素养，成为自理、自立、自信、自强的新时代好少年。 用爱心滋润每一个特殊儿童
少先队辅导员是学生思想政治教育的实践者，是生活和学习的指导者。为了胜任这份工作，叶艳从多方面不断强化自身业务素质，提升思想政治素养，做到以身立教、言传身教。
青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，而特殊教育至今尚无完善的德育课程体系，影响了特殊儿童品德修养的教育效果。日常工作中，叶艳充分利用国旗下讲话、队课、宣传板报等形式渗透思想品德教育，促进特殊儿童养成良好的品行。为了让德育活动生活化、具体化，她主动申报黄山市市级德育课题，带领成员进行培智学生体验式德育工作探索，制订德育工作手册，并根据学生的不同年龄特点，精心筹划活动，创新活动形式，结合每月的主题月、重大节日、纪念日、志愿服务、“红领巾奖章”及红领巾爱学习等活动，让学生在活动中收获成长，为今后更好地融入社会打下坚实的基础。作为少先队辅导员，她一直秉承“以人为本”的理念，对学生倾注了无限的热情和关爱，用阳光雨露般的爱心滋润着每一个特殊儿童。
给予特殊儿童更多爱心和耐心
黄山市特殊教育学校是一所综合型特殊教育学校，主要有智力障碍、听力障碍和孤独症学生，学生个体差异大，障碍程度轻重不一。从事少先队辅导员工作以来，叶艳把学生们的点滴进步当作荣耀，把培养特殊儿童的事业当作人生的光辉阵地，以满腔的热情投入到工作当中，心中始终牢记一个信念：用真心去关爱特殊儿童，用真情去温暖他们，用真诚去感动他们。
特殊儿童行动思维和形象思维优于抽象思维，虽然学习抽象的知识较困难，但是他们的模仿能力较强。作为少先队辅导员，叶艳以身作则，为队员们树立生活、学习的榜样，因此，平日与学生相处中，她时时处处规范自己的言行，加强自身修养，以身示范。如要求队员不缺席，自己就不能误课；在学校只要发现有纸屑、果皮等，总是悄然无声地弯腰拾起，对于重度智力障碍队员，她总是耐心地、手把手地协助、引导，在队员中形成帮扶氛围的同时，全校队员文明素养也得到显著提高。
和特殊儿童打一辈子交道
“作为一名特殊教育教师，注定要和特殊儿童打一辈子交道。这是我十年如一日教书育人，而且越来越热爱这份事业的初心使命以及价值追求”。叶艳在真心付出的同时，也得到了学生的喜爱、家长的肯定和领导的认可。
本学期，她承担了一届新班级的数学教学工作及中队辅导员工作。一年级的新生刚入校门，行为习惯和规矩意识都没有养成，为了帮助学生更好地适应学校生活，她每天早晨、中午上学时间准时到班级门口迎接，组织学生有序排队进入教室；针对学生的情绪问题，她耐心安抚，及时了解原因并采取科学的干预措施，消除学生的不安情绪。为了把课上得生动有趣，她在备课中倾注了很多心血；课堂上关注全体学生，尽量给每一个学生参与课堂的机会，平等对待每一个学生，从不轻易否定学生的观点，有的只是循循善诱地引导学生。
叶艳的教育格言是“尊重每个孩子的差异，因为他们都是独一无二的”。作为一名特殊教育教师，叶艳用自己的实际行动诠释着“铸魂育人、立德树人”的人生理念，用爱滋润每一个特殊孩子稚嫩的心灵。作为青年教师的她，叶艳勤于学习、精于业务、乐于奉献。欲给学生一滴水，教师必须如泉水，她深深地明白“传道者自己首先要明道、信道”。她用自身的笃信笃行引导和激励学生，担负起教书育人的职责。一分耕耘，一分收获。过去的时光，有泪水、有汗水，也取得了一定的成绩。她撰写的论文、制作的微课、参加的优质课多次获省、市级奖项。未来，她说自己不会停下前行的脚步，将扎根在这片教育热土上，续写更多精彩的特殊教育事业。
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