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第8922期 总第总第58期期 2024年04月17日 星期三
今日古诗词
| 胡双平：用心用智用情 激荡朵朵浪花 |
| 来源：本站原创 作者：谢婷婷 龚建光 发布日期：2024-04-17 10:55:02 |
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“今天的‘课堂快讯’是某某同学上课状态特别好，专门发信息给家长以示表扬”“这周‘琐碎的事’比较多，如整理学生征文作品、选拔讲故事比赛的选手等”“最近‘令人欣慰的事’是新组建的班委遇到事情会积极思考，并且分工合作”……打开宣城市第十一小学教导处副主任教师胡双平的微信公众号“丛林光斑”，持续更新的班级日志里包含课堂点评、学生表现、班级趣事、家长互动以及教育感悟等丰富内容，犹如一束光照亮学生的成长轨迹，又似一座桥梁连接家长与学校。 从教25年来，胡双平始终挚爱教师这份职业。担任班主任以来，她坚持用心爱学生，用智做教师，用情做教育。她说，“如果每一个学生都是一朵小浪花，我愿用心用智用情带领他们在知识的海洋里遨游，让他们荡起属于自己的灿烂和美丽”。
化作春泥更护花
冰心曾经说：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”胡双平把细致入微的爱毫无保留地给了学生们。
有一年，学校安排胡双平带转学班。“这个班的学生都是转学来到学校的，有许多是留守儿童，父母在外务工或忙于生计，平时学生和家长沟通交流的机会比较少”。为了让学生和父母多交流，她鼓励学生写信给父母，并让父母回信。“很多学生第一次给父母写信，从邮局里寄出自己对父母的爱，然后静静地等待，这种感觉多么美妙啊”。胡双平至今记得学生收到父母回信时兴奋的模样。她用这种方式鼓励学生和家长表达爱、传递爱。
班里转来一名男生，第一次作业就让胡双平愣住了，书写特别不端正。她找来学生谈心了解情况，可是学生始终沉默不语。无奈，她又找到学生父亲交流，不想父亲口中对自己孩子的评价全部是负面的、消极的，甚至亲口说自己孩子可能智力有问题。胡双平没有当即反驳这位父亲，只是觉得要做点什么改变学生，也改变这位父亲。
渐渐地，胡双平发现这个学生看老师黑板上的笔记，不是看一句话写一句话，也不是看一个字写一个字，而是看一个笔划写一个笔画，这样的速度导致他的作业根本没法完成，更别提考试了。不过，他虽然字写得差、写得慢，但错得少，这说明他的智力根本没问题。而且只要老师站在他身旁提醒他，他的书写速度也会快一些。胡双平总结发现，该生只是长期缺乏大人的监督，注意力不易集中，导致学习基础薄弱。找到病症就能对症下药了。此后，胡双平坚持督促、辅导该生完成作业。六年级上学期期末考试，该生学习成绩有了明显提高，他的父亲也渐渐意识到了家庭教育的问题，决心陪伴孩子一起进步。
领异标新二月花
教育是常新的，为了用更先进的理念和方法来进行教学和班级管理，胡双平始终保持学习的热情，通过钻研教学大纲和教材、参观学习、外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平和管理水平。在工作中，同事们戏称她为“金点子大王”，她总是能想到各种方法让学生慢慢地喜欢课堂、喜欢班集体。
2012年9月，胡双平被选调到宣城市第二小学华邦校区工作，承担五年级的语文教学和班主任工作。她所带的转学班，组班的时候只有19人，有的来自上海市，有的来自天津市，有的来自江苏省各市，有的来自宣城市的其他县（市、区）或农村偏远学校等。胡双平不断磨合课堂教学，并通过开展集体活动增强班级的集体荣誉感和凝聚力。
一次关于感恩主题的国旗下的讲话，胡双平特意组织全班学生提前两周看视频学习手语歌《感恩的心》，当19名学生在国旗下诠释这首歌时，每个人的心里都澎湃不已。每年春季，她会鼓励学生带花盆撒下种子，为种子浇水、除草，然后看着它们发芽、开花，打造班级的“植物乐园”。班级还创新使用语言储蓄卡，学生通过背诵经典名篇积分兑换奖品。传统文化教育被融入班级管理，开辟种植园，举办美食节、新春音乐会等系列活动。班级曾被学校评为特色班级，命名为“百合班完美教室”。
在班级管理中，胡双平践行“一个都不能少”的原则。无论是板报展示，还是各类活动，她都鼓励每一个学生参与。班级先后两次代表学校参加区级经典诵读比赛、区级课本剧比赛。2019年，她带领班级少先队员在宣城市少代会上展示主题班会课。近年来，她的班级管理工作逐渐形成了自己的特色。
热爱铺就一路繁花
做一个有情怀的教师是胡双平的追求。她说，内心真挚的热爱，执着于未来的信念，就是情怀。
“每个孩子身上都有闪光的地方，这些都需要细心观察。老师眼中的孩子和家长眼中的孩子是不一样的”。为了更立体地了解学生，她坚持与家长积极有效地沟通。每学期的各类班级活动，她都会邀请家长参与。她希望班里学生和家长的亲子关系能在活动中变得更融洽。每到期末，家长们都期待看到她给学生写的评语。每学期的评语都有一个主题，或花、或树、或诗、或楹联……她想让家长客观全面地了解孩子。
为了更好地看到孩子的成长轨迹，让家长了解孩子的成长过程，2016年6月，她开辟了自己的公众号“丛林光斑”，意在记录自己的教育心得、记录学生的成长瞬间、给学生展示的平台。每晚记录学生和班级的日常，已经成了她的习惯。这些文字如同涓涓细流，终将汇入学生人生的大海。八年来，公众号发表原创内容一千两百多篇，累计文字数百万。
从教以来，胡双平所带的班级先后获得了宣州区、宣城市、国家级先进班集体称号，个人也获得了区师德先进个人、区最美教师、市美德在线推广应用优秀班主任、市骨干教师、市学科带头人、市优秀班主任、全国青少年五好小公民主题教育活动先进个人等荣誉。“荣誉属于过去，未来还需努力”。因为热爱，因为值得，她会一路追梦，也会一路芬芳。
 胡双平（中）和学生亲切交流
□本版稿件由本报记者谢婷婷、通讯员龚建光采写
□配文图片由受访者提供
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