教育大家谈 大中小学思政一体化育人 如何做好衔接 上好校外四堂课 构建思政育人大课堂 “三招”让专业课飘出思政味 从“一分钟新闻眼”看思政课入脑入心
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第8917期  总第总第58期期  2024年04月03日  星期三
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从“一分钟新闻眼”看思政课入脑入心
来源:本站原创 作者:晏桂莲 发布日期:2024-04-03 10:14:17

□铜陵中学  晏桂莲

  深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,要在学懂、弄通、做实上下功夫。推动习近平新时代中国特色社会主义思想进一步入脑入心,思政课教师责无旁贷,需坚持胸怀天下的视野格局,肩负党的创新理论传播的使命担当。
  铜陵中学晏桂莲思政课名师工作室积极探索育人路径,创设“一分钟新闻眼”活动方案,为学生及时了解时事政治、学习宣传党的创新理论搭建平台。
凝聚共识 激发理论学习的内生动力
  习近平新时代中国特色社会主义思想坚持马克思主义科学性和实践性的有机统一,具有深厚的理论渊源、强烈的中国特色、鲜明的实践品格。
  学生化身“宣讲员”,选用生动具体的案例来支撑理论宣讲,结合当前的热点和趋势,将思政小课堂和社会大课堂相结合,提高理论传播的时效性和针对性。
  在实践中感受理论的魅力,在体验中增强学习的动力。有了学习理论的动力,学生就能尝到真理的味道。
创新路径 提升理论学习的蓬勃活力
  新闻媒体人,青春正当时。学生践行着校园“媒体人”的责任与担当。
  他们主动感悟新征程,搜集新时代详实的成就数据、改革先锋的感人故事、学习生活的亲身经历等来提升亲和力、吸引力和感染力,让扑面而来的“理论宣讲”散发腾腾热气。
  他们认真讲好“中国故事”,聚焦教育、就业、医疗等社会民生热点问题,也讲好构建“人类命运共同体”的故事,体会中国同各国建设更加美好世界的坚定决心和使命担当,培育和践行好社会主义核心价值观。
规范流程 增强理论学习的持久效力
  根据高中生的身心特点,我们发挥小组学习共同体的作用,制定简而易行的活动流程:
  “选题”——如何在课前一分钟内吸引听众学生的注意力,将复杂而抽象的理论以简洁明了的方式传达出去,小组需要充分研讨、集思广益。
  “宣讲”——自信从容、语言精炼、表达清晰,运用具体而形象的描述,使理论阐释生动有趣。
  “互动和提问”——激发听众学生的思考和参与,使理论宣传不仅仅是单向的阐述和表达,更是心灵的交流与沟通。
  课后,利用班级电子展示牌,将每日“新闻眼”信息适时滚动播出,营造良好的受众氛围感,入脑入心。
  青春接力、薪火相传。思政课教师还将创新学习和育人方式,引导青年学生坚定理想信念、亮出青春底色,推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实、行稳致远。
 
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