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第8913期 总第总第58期期 2024年03月25日 星期一
| “孙悟空”成长记 |
| 来源：本站原创 作者：刘甜 发布日期：2024-03-25 15:10:02 |
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爱的教室 □蚌埠市蚌山小学 刘 甜
我刚带一年级的时候，班级有个与“孙悟空”谐音的同学，他和其他孩子不一样，真的如“孙悟空”般，非常活泼好动，上课注意力只能持续几分钟，其他时间都在走神；下课时喜欢追逐打闹，在教室里和教室外疯跑。平时对他批评也没有任何效果，如此表现的他，也就成了我们班的“问题学生”，同学们下课都不太愿意跟他一起玩了。
观察了几天后，我与孙同学妈妈联系，了解到家长是一个人上班带孩子，非常辛苦。我也更加注意对孩子的教育，每天都利用大量时间关注他。
在学校我对他的教育变成鼓励为主。孙同学平时一点小小的进步，如记录作业及时，有礼貌，卫生习惯好等，我就在同学面前大大表扬他；我知道孙同学喜欢画画、做手工，下课我就让同学们和他一起画画、做手工，减少了在课间打闹的风险，他也和同学们相处更融洽了；课堂上我更加注重趣味教学，设置识字小游戏、朗读接力等，都会让孙同学参与其中，让他在乐中学，我能看到他眼睛里开始散发出了自信的光。
慢慢地，孙同学开始主动举起了小手回答问题。听写的时候，他以前都是错误很多，我经常鼓励他：“今天正确的比上次多，你进步了，真棒！”孙同学课后真的在暗暗努力，有几次听写前，他问我：“老师，您相信我的听写可以得到全对吗？”“当然相信你了！”我毫不犹豫地回答他。他居然真的得到了满分，太让人惊喜了。从这以后，孙同学的学习习惯慢慢养成，成绩也在稳步提高，上课积极配合我，下课和同学们一起开心地玩，慢慢融入了我们班这个温暖的小集体。
孙同学成长了，他的进步和改变让我明白了，每个孩子都需要因材施教，要找到适合他们的方式去教育，而我们作为教育工作者，需要做的就是用细心、耐心和爱心去照亮孩子美好的明天！
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