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第8910期 总第总第58期期 2024年03月18日 星期一
今日古诗词
| 合肥市第三十八中学北校:探索生活之美定格美好瞬间 |
| 来源：本站原创 作者：闻超 傅军 发布日期：2024-03-18 10:12:00 |
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社团名片 摄影与生活社团
 《传承》 □七（2）班 姚崇洋/摄
 《陶醉》 □七（11）班 刘凯佳/摄
□本报记者 傅 军
摄影与生活社团是合肥市第三十八中学北校众多校本课程社团中的一个。
社团指导教师闻超是爱好摄影许多年而“高烧不退”的发烧友，社团创立之初，他就把他对摄影的追求理念“爱生活 爱摄影”作为社团的名称，坚持至今，得到社团成员的追捧。
社团成员每学年都会在闻超的带领下，组织一两次在校园周边及邻近的城市进行采风。去年5月，社团五六名成员在家长的配合支持下，前往舒城县晓天镇采茶主题摄影创作。在当地茶农的带领下，成员们一边在茶园采茶并参观制茶的工艺流程，一边用镜头记录。参与的成员与家长都收获满满。
每一届社团成员都对摄影有着浓厚的兴趣，甚至在课间追到闻超办公室探讨交流摄影技艺，他们都表示将拿起手中的相机拍下精彩的生活片段。
 实践
学生感言
摄影魅力让我陶醉
□七（2）班 姚崇洋
辅导教师 闻 超
步入中学，初次听到“摄影”这类专业词语，让我的身心为之一振，原来中学有这么多新奇的事物。本着好奇与好玩的心态，我果断报名了摄影与生活社团，可以拿着相机到处拍照是多么惬意的事情。随着时间的推移和心智的成长，我逐渐喜欢上了摄影，希望通过摄影，更好地捕捉和记录生活中的美好瞬间。
我曾看过这样一句话：“摄影是观察的艺术，当自己喜欢观察周围所有实实在在的东西，并希望把这些瞬间记录下来的时候，摄影的兴趣才真正得到培养。”
参加摄影与生活社团是为了追求自己的兴趣和爱好，为了更好地记录和感受生活的美好，我期待在这个社团中不断提升自己的摄影技能，同时也希望能够在这个过程中收获更多的成长和快乐。
3月12日下午的社团课使我印象深刻并深受启发。
社团指导老师闻超把安徽青年报社摄影记者傅军请进了课堂，印象最为深刻的是傅老师手把手教我们“前虚后实”的拍摄技巧，在对“剪纸社团”摄影创作实践中，我更是有了深刻的体验和感受。
首先，我对“前虚后实”这一摄影技巧有了更加深入的理解。之前似乎也听说过这种拍摄方法，但不知道如何在实际拍摄中应用。傅老师通过他自己的摄影作品展示并详细地讲解，使我对这种技巧有了更加直观的认识。我明白了这种构图方法不仅可以突出主体，增强照片的层次感，还可以为观众带来一种独特的视觉体验。
其次，傅老师手把手教我们学会了如何在实际拍摄中运用“前虚后实”的技巧。在实践拍摄中，我也尝试调整相机参数、选择合适的镜头、确定拍摄角度等，努力捕捉效果。虽然开始时并不顺利，但在傅老师的耐心指导下，我逐渐找到了感觉，拍摄出的照片也逐渐有了真正意义上“摄影作品”的效果。这种从失败到成功的过程，让我从摄影的魅力中找到了快乐。在拍摄过程中，我学会了如何观察与思考，如何将平凡的场景转化为有趣的照片。这种将美好瞬间定格下来的过程让我感到无比的激动和满足。
在社团里，我收获颇丰。我不仅学到了实用的摄影技巧，还深刻体会到了摄影的独特性和艺术性。
 交流
爱生活 爱摄影
□七（4）班 陈瀚煜
七（11）班 刘凯佳
辅导教师 闻 超
对于热爱生活的我们来说，摄影不仅仅是一种艺术形式，更是捕捉生活中美好瞬间的工具。我们毫不犹豫地选择了摄影与生活社团，希望不仅可以提升自己的摄影技术，还能与更多爱好摄影的人一起共同发现探索生活之美，定格美好瞬间。
3月12日下午的社团课让我们对摄影有了更深层次的理解。特别是老师手把手教导的“前虚后实”技巧让我受益匪浅。原来，摄影不仅仅是按快门那么简单，更多的是如何运用光影、构图等元素去表达内心的感受。在老师的指导下，我们尝试拍摄了一幅照片。通过调整光圈和焦距，使得人物的边缘清晰可见，而前景则虚化处理，形成了鲜明的对比。这让我们深刻体会到了摄影的魅力。
我们利用“前虚后实”的技巧，将辅助物置于人物的前面而虚化，焦点聚焦主体人物；同时，我们都注意到了光线和角度的重要性，通过调整光线和角度，让人物更加生动形象，最终呈现出来的效果让人耳目一新。
每一次的拍摄都是对生活的再现，每一次的学习都是对艺术的追求。我们相信，只要保持热爱，坚持练习，我们一定能够拍出更多令人感动的照片。
决定源自热爱 助力个人成长
□七（13）班 张曦元
辅导教师 闻 超
在这个快节奏的时代，每个人都在为了生活奔波，而我却选择了一种不同的方式来丰富我的精神世界——参加学校校本课程摄影与生活社团。这个决定源自于我对摄影艺术的热爱，以及对生活的无限好奇。我希望通过镜头捕捉生活的瞬间，能够让我定格那些瞬间，保存下这份美好。同时，也在这个过程中探索自我，实现个人成长。
加入摄影社团的初衷很简单，那就是我想要通过学习摄影技巧，提升自己的审美能力，将那些平凡生活中的不平凡展现出来，在实际参与社团活动的过程中找到自己的乐趣。
3月12日下午的社团课是我学习摄影旅程中又一次重要的启蒙。最令我印象深刻的是，老师不仅教会了我们“前虚后实”这一摄影技巧，更重要的是教会了我们如何去观察和思考。更学会了如何用心去感受画面，那些原本看上去平淡无奇的场景，用手中的相机仿佛被赋予了新生，变得立体而富有表现力。让我认识到，摄影作为一种艺术形式，是可以进行无限探索和创新的。我期待在未来的摄影实践中，能够将今天的收获融会贯通，拍出更多有情感、有温度的作品。
点评
为落实“双减”政策、促进学生全面发展，合肥市第三十八中学北校不断结合学校特色、发挥教师专长，积极做好校本课程建设。
在建设校本课程的过程中，教师在发挥自身特长的同时，善于运用多种技巧来整合各类资源。同时，教师自身的兴趣、特长是最直接的课程资源，可以有选择地加以利用，使其成为校本课程开发中生动的师本资源。
闻超老师爱好摄影，他拍摄的多幅作品荣获国家、省市级大奖，拍摄的校园新闻图片在《人民日报》《光明日报》《安徽青年报》等国家和省市级纸质媒体和网络媒体发表。从2017年开始，他主动在每年的七年级各个班级中选拔爱好摄影的学生，组建摄影与生活社团，每届成员40人左右，至今已有7期。既丰富了学生们的课余生活，提高了学生们的兴趣，也培养了学生们的审美能力、激发了创造力，更发展表达能力、增强观察力和促进社交技巧，对学生的全面发展有着积极的影响。
校本课程的建设赋予了教师更多的责任与使命，教师不再是课程的简单执行者，而是课程的创生者、管理者、指导者。在发展学生的同时，也发展着自己，使自己的课程意识、课程规划能力、课程开发能力等得到全方位的提升。从“埋头拉车”到“仰望星空”,在校本课程建设和实施中，教师们在属于自己的舞台上演出一幕幕的精彩。
□合肥市第三十八中学北校副校长 张堂堂
□本版配文图片除署名外，由通讯员闻超、本报记者傅军摄
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