《安徽青年报》（国内统一刊号：CN34－0019 邮发代号：25－2 全年订阅价216元，各地邮局均可订阅）是共青团安徽省委机关报，也是全省唯一一张面向青少年、面向教育的专业报刊，服务教育、贴近学生、关注青年是我们的办报宗旨，经过长期的实践，我们走出了《学生周刊》、《教育周刊》和《新闻周刊》的系列办报之路，我们的目标是成为广大青少年和教育工作者的朋友，使《安徽青年报》成为我省教育舆论宣传的主阵地，成为广大师生展示才华的新闻舞台。
国内统一刊号：CN34—0019 邮发代号：25—2
编辑部地址：安徽省合肥市长江中路419号
第8908期 总第总第58期期 2024年03月13日 星期三
今日古诗词
| 向着春天出发 |
| 来源：本站原创 作者：谢婷婷 张苒 发布日期：2024-03-13 10:15:38 |
|
编者按 一年春作首，奋斗正当时。十四届全国人大二次会议、全国政协第十四届二次会议犹如一场“春天的盛会”胜利闭幕。在新中国成立75周年、实现“十四五”规划目标任务的关键一年这个重要年份，全国两会的召开传递出咬定青山不放松的坚定信心，吹响风雨无阻向前行的奋进号角。本期“两会声音”专版，我们聚焦来自全国两会会场的“安徽高校声音”，聆听会场外热议全国两会的热烈反响，共同踩着新时代新征程新伟业的鼓点，向着美好的春天出发。 聚集两会
向着春天出发
全国两会上的“安徽高校声音”
深化高等教育改革、建立产学研用协同创新机制、提高社会对职业教育的重视程度、优化高校学科专业、解决高校毕业生就业……新春伊始，万象更新。在刚刚闭幕的十四届全国人大二次会议、全国政协第十四届二次会议上，来自我省高校的代表、委员共赴春天盛会、共谋教育发展。
加强产学研用协同创新
“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点，科技创新是发展新质生产力的核心要素。”全国政协委员、中国科学院院士、中国科学技术大学常务副校长潘建伟提出，“建立产学研用协同创新机制，促进科技创新。”
“在量子科技领域，近年来我们组织相关高校、研究所和企业成立了量子科技产学研创新联盟，针对急需的高端仪器设备开展自主研发。一年来，我们已实现多款关键仪器设备的国产化。”潘建伟表示，科技仪器设备研发是一个系统工程，必须继续深化改革，建立高效的产学研用协同创新机制，实现创新链产业链资金链人才链有效贯通，汇聚各方力量，早日实现各类高端仪器设备自主化。
加大新兴产业人才培养
“推进新质生产力的发展，要加快战略性新兴产业的布局，我省很早就提出了要发展十大新兴产业，那么发展新兴产业的人才从哪里来？主要依靠高等教育培养出来”。全国人大代表、中国工程院院士、安徽理工大学校长袁亮表示，人才队伍的建设主要依靠教育培养，但是优质的师资队伍不是一蹴而就。为此，他建议国家相关部门支持拥有优势学科的省属高校创建“双一流”。
袁亮认为，省内高新企业的发展主要依靠本省高校的人才支撑，实践证明高水平的师资队伍是培养支撑新兴产业高端人才的重要抓手。“应该加大对接新兴产业的高等教育师资队伍建设的支持力度，比如人才引进、相关平台建设、科研攻关支持，深化产教融合，推进科教融汇”。
加快科技成果高效转化
“习近平总书记强调，科技界委员和广大科技工作者要进一步增强科教兴国强国的抱负，担当起科技创新的重任，加强基础研究和应用基础研究，打好关键核心技术攻坚战，培育发展新质生产力的新动能。这为高校提供了难得的发展机遇和施展舞台”。全国人大代表、合肥工业大学校长郑磊表示，要大力加强基础研究布局，努力攻克核心技术关键难题，同时加强有组织科研，把科技成果尽快转化为现实生产力、新质生产力，为高质量发展贡献更多动能。
郑磊建议，高校围绕现代化产业体系优化调整学科专业布局，加强前沿新兴学科、交叉学科建设，加快提升创新人才培养能力。要强化基础研究布局，围绕“四个面向”取得更多原创性、颠覆性科技创新，推动有组织科研，促进科技创新与产业创新深度融合，不断开辟高质量发展新领域新赛道。要把握发展新质生产力的着力点，增强科学研究和人才培养服务高质量发展的靶向性，积极提升服务传统产业升级改造、新兴产业发展壮大、未来产业培育布局的能力和水平，推动高校科技成果高质量转移转化，为推进中国式现代化提供坚实的科技支撑和人才保障。
深化“双元制”高等教育改革
“当前，我国高等教育人才培养面临着一些问题，比如学生的能力素质与社会需求脱节，教育资源错配造成了‘知识型劳动力过剩’，不能完全适应经济社会发展需求。”为此，全国人大代表、合肥大学校长吴春梅提交了一份《深化“双元制”高等教育改革，构建特色鲜明的应用型人才培养体系的建议》（注：“双元制”是一种国家立法支持、校企合作共建的办学制度，即由企业和学校共同担负培养人才的任务，按照企业对人才的要求组织教学和岗位培训）。
“以‘双元制’高等教育改革为抓手，鼓励高校大力推进‘双元制’人才培养模式改革，能够加快实现建设规模宏大的卓越工程师队伍目标”。吴春梅建议，要坚持需求导向，建立专业与产业发展联动机制。根据区域产业发展趋势，对学科专业进行动态调整，将专业建在重点产业链上，以适应新技术、新产业、新业态、新模式的发展需要。在产业转型升级的背景下，要以建设产业学院为依托，推进学校与企业深度对接，将人才培养融入校企合作全过程，将产业、行业技术标准融入人才培养方案，从源头破解校企合作“两张皮”问题。大力加强教师的教学能力和产学研合作能力，打通高校教师和企业工程师双向互通渠道。同时，要加快建立符合“双元制”要求的人才评价体系，不断完善人才培养方案。
提高社会对职业教育的重视程度
“职业教育与国家提出的制造强国战略和产业振兴战略息息相关，但是社会对职业教育的重视程度还是不够。中考会对学生分流，一部分上职业高中，一部分上普通高中，但是职业高中对很多家长来说还是难以接受”。全国人大代表、安庆师范大学校长彭凤莲今年重点关注职业教育领域，担心上职业高中的这部分学生会降低自我要求，这就需要强化社会对职业教育的重视，拓宽中专、职业高中学生晋升大学的渠道。
“国家对职业教育的投入还需要加大”。她表示，因为职业教育很多技工类需要一些设备和实验车间，加大投入之后，对技能人才真正掌握技能，在学校和进入企业之间完成过渡，会起到重要的作用。彭凤莲还表示，传统职业教育是以课堂教学为主，在学生实践能力的锻炼和加强产教融合方面还需要继续探索。
阔步走在春风里，满怀信心向未来。聆听全国两会上的“安徽高校声音”，感受安徽教育的力度、速度及温度，期待我省教育系统凝心聚力把一张张崭新的蓝图化为生动的现实。
|
| 发表评论 |