《安徽青年报》（国内统一刊号：CN34－0019 邮发代号：25－2 全年订阅价216元，各地邮局均可订阅）是共青团安徽省委机关报，也是全省唯一一张面向青少年、面向教育的专业报刊，服务教育、贴近学生、关注青年是我们的办报宗旨，经过长期的实践，我们走出了《学生周刊》、《教育周刊》和《新闻周刊》的系列办报之路，我们的目标是成为广大青少年和教育工作者的朋友，使《安徽青年报》成为我省教育舆论宣传的主阵地，成为广大师生展示才华的新闻舞台。
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第8895期 总第总第58期期 2024年01月17日 星期三
今日古诗词
| “书香宣城”擦亮学生成长底色 |
| 来源：本站原创 作者：谢婷婷 陈红平 发布日期：2024-01-17 10:39:27 |
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冬日宣城，书香飘溢。清晨校园，朗朗的读书声勾勒出别样的风景。“近年来，宣城市始终把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书”。宣城市教体局相关负责人介绍，该市坚持理念为先，帮助青少年“扣好人生第一粒扣子”；课程为纲，构建学校全科大阅读课程体系；教师为目，引领广大中小学生坚信阅读的力量；课堂为主，打造校园全景阅读空间；育人为本，构建全域开放的“悦读”生态圈，把读书尊为信仰，赋能学生成长。2023年，该市教体局荣获全国青少年爱国主义读书教育活动组织特等奖称号。  阅读创作活动
在学生心中种下阅读的种子
走进郎溪县的校园，文化长廊、宣传橱窗、班级图书角，随时随地都有扑面而来的书香。近年来，围绕“新教育·大阅读”实验活动，该县十多所实验校以“过幸福完整的教育生活”为核心价值理念，以营造书香校园为切入点，积极推进完美教室、理想课程等“新教育十大行动”，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，积淀丰富的优秀中华传统文化，“晨诵、午读、暮省”全新阅读机制的构建，以及阅读与活动、课程的有效融合，让朗朗书声润泽校园文化，伴随师生成长。
“中小学阶段强调多读书，养成读书的习惯，是为学生终身发展‘打底子’”。宣城市坚持理念为先，帮助青少年“扣好人生第一粒扣子”。用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，将阅读贯穿于教育活动的全过程，增强师生的历史自觉和文化自信，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。紧紧围绕立德树人根本任务，引领青少年在阅读中明是非、知荣辱、立志向、修言行，肩负历史使命，坚定前进信心，让社会主义核心价值观的种子在青少年心中生根发芽。坚持“一校一品”书香校园品牌建设，积极融入全民阅读工程，探索实现校园阅读全方位、全时段、全学科和全覆盖，提高校外阅读的趣味性和持续性，让师生养成爱读书、多读书的好习惯。郎溪县实施“新教育·大阅读”实验活动以来，每年举办大阅读成果集中展评活动。
书香校园建设离不开阅读课程体系的建设。该市坚持课程为纲，构建学校全科大阅读课程体系，通过用好课程、创新推进、创建基地等举措，站在更高视野推动学生读书。增强语文、历史和道德与法治课程实施的实践性和育人性，注重阅读引导，促进学习方式变革，做好“立心培根”。坚持将“全学科”“跨学科”阅读纳入阅读的课程视域，开发具有特色的校本阅读教材，丰富阅读内容。积极申报安徽省跨学科主题学校省级基地，以两项省级立项课题研究为契机，进一步探索渗透阅读等核心素养的跨学科主题学习活动。宁国市宁阳学校建设小学语文一体化跨学科学习任务群，搭建了“语文+劳动+科学+N”学科平台。
让教师引领学生坚信阅读的力量
“读书兴趣的激发和培养非常重要，当一所学校尤其是小学初中有了爱读书、会读书的教师做阅读的引领者，这里的学生自然就会成为阅读的践行者”。2023年11月，在宣城市教体局举办的全市小学“书香宣城?阅读名师江淮行”专题培训班上，广德市实验小学集团西校区语文名师胡久慧给大家带来了一堂精彩的公开课《卖火柴的小女孩》。一直以来，胡久慧名师工作室积极推进学校阅读课程教学改革，倡导“少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书”。
为落实立德树人根本任务，宣城市坚持教师为目，引领广大中小学生坚信阅读的力量，以阅读教育教学改革为抓手，着力培养广大教师阅读引领作用。一方面，坚持培训提升。加强学校阅读指导队伍建设，将阅读指导能力纳入教师培训、教研视导及语文学科教研组建设，促进教师专业发展。举办“书香宣城·阅读名师校校行”“书香宣城·阅读名师江淮行”专题培训，开展整本书阅读、诵读教学、课外阅读指导等，培训两百多名阅读指导教师。宣城市第十二中学教师黄维舟获评安徽省“十佳阅读推广人”和“省阅读掌灯人”等称号。另一方面，坚持教研推进。开展教研校校行活动，举办各级各类阅读教学展示交流活动。2023年，在全国第九届小学语文教师素养展示活动中，宁国市实验小学语文教师童四艳获特等奖；在全国第四届小学青年教师语文教学展示与观摩活动中，泾县城关第二小学教师王丹丹代表安徽省执教。此外，坚持创作推广。以阅读推广、主题创作、系列特色活动为重点，持续开展校园读书创作活动，该市中小学获奖数量和质量居全省第一，阅读成果显著。持续开展14届“暑期读一本好书”活动；精心组织开展“我的书屋·我的梦”农村儿童阅读实践活动，提升农村儿童阅读创作积极性。
 教师观摩研讨
将校园打造成全景阅读的空间
出广德市区向西南方向，在蜿蜒山道上颠簸近1个小时，便来到了“建在田野中的校园”——广德市柏垫镇初级中学。“学校的图书不仅仅在图书馆，我们把一部分书刊从图书馆内搬出来，摆放在校园的各个角落，打造开放式书吧。即使是在假期，学生也可以随借随还，我们努力用书香托举学生的读书梦”。该校校长叶书亮介绍，该校建有800余平方米的图书馆，藏书5万余册；为方便学生借阅，配备专职图书管理员1名，该管理员曾获“安徽省图书馆榜样人物”；每个班级设一个图书角，定期实行“图书漂流”；建设“博雅、静雅、文雅、慧雅、淑雅、谦雅、闲雅”等“七雅”书吧，学生徜徉校园，随手可取、随处可读；七、八年级每周开设一节阅读课；每学期举办一届“师生读书节”，活动历时一个月，最后展示读书成果。该校打造“乡风田韵”绿色校园文化特色，让学生在日常学习生活中感受阅读的魅力。
为营造良好的阅读环境和氛围，宣城市持续实施“打造书香校园”“校园读书创作”“中小学阅读课程改革”等读书“全场景”建设，致力于用阅读照亮行程，让学生读有所乐、读有所感、读有所得。读书育人的主阵地在学校，该市中小学将课堂作为读书全链条的起点，每周安排2课时专门阅读，探索“阅读引导课”“品读赏析课”“交流展示课”等多种阅读方式，培养学生掌握有效的阅读技巧和阅读方法。免费开通市级课后延时服务管理平台，195个学校将阅读纳入校内社团、特设课程等，开设课后服务阅读辅导课程336门。推进设施共用、资源共享、人才共育、活动共推，倡导学生随心、随时、随地沉浸式阅读的新方法。
 阅读成果展示
为城市构建开放“悦读”的生态
在宣城市，各市（县、区）每个月都会公布“阅读之星”和“书香家庭”的评选结果，营造出浓厚的阅读氛围。书香从班级、校园延伸到千家万户乃至全社会。一个个鲜活的典型案例生动诠释了该市以育人为本，构建全域开放的“悦读”生态圈。
该市积极推进家校社协同育人机制，共建共享阅读空间、阅读项目等，引导青少年将读书作为生活方式，助力全民阅读活动开展。第一，引导“亲子共读”。贯彻落实好“双减”政策，广泛开展亲子共读、家长书评等活动，引导家长重视阅读，养成阅读习惯，提高阅读能力，传播亲子阅读理念，营造了全民阅读、书香社会的良好氛围。该市连续八年举办“我爱我家 同悦书香”亲子阅读展示活动；开展“陪孩子读一本好书”亲子阅读活动，家长与子女共同阅读，撰写体会，收到读后感5000余篇；设立市级“阅读之星”和“书香家庭”项目，每月评选“阅读之星”15名、“书香家庭”15个。第二，开展经典诵读。在义务教育学校全面推广中华传统经典诵读近20年，开展晨间诵读，推出每日一诵；在全省率先举办经典诵读比赛，目前已坚持举办17届中小学生中华经典诵读活动。该市各中小学将经典诵读作为学生道德修养的必修课程，融入到语文、思想品德教学，纳入对学生的综合素质评价，作为对学校未成年人思想道德建设的考核内容。宁国市实验小学引导学生从赏诗到写诗，结集出版儿童诗集《花瓣飘香》，在全国公开发行20余万册。宣城市第二小学、宣城第三中学、宣城市宣州区养贤中心小学等学校每年举办一次诗词吟诵节。该市有23所学校成为省级诗词教育先进单位，7所学校成为全国诗词教育先进单位。第三，凝聚阅读合力。市教体局联合文旅等部门推进图书馆、文化馆、博物馆等社会公共资源免费开放，丰富阅读形式，培养阅读兴趣，搭建青少年阅读平台，健全交流激励机制，建立多途径立体化的阅读新生态。第四，落实考核评价。依据学校阅读活动成效开展阅读示范校、阅读特别贡献奖、阅读领航人（校长）和阅读点灯人（教师）等系列评比表彰，评选结果将作为教师评先评优、进修学习、成果评价、绩效考核、职称评定的重要依据，纳入学校德育工作、文明校园创建和校园文化建设评价考核的重要指标。
寒假将至，宣城市教体局于日前发布了2024年“书香伴成长”寒假读书创作活动的通知，进一步推动书香校园建设，培养学生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，营造爱读书、读好书、善读书的校园氛围。好雨润物细无声，书香沁心益成长。下一步，该市教体局将向着“办好每一所学校、成就每一位教师、幸福每一个孩子、服务每一个家庭”的方向，坚信阅读的力量，把读书尊为信仰，让“书香宣城”成为皖南一道亮丽的风景线。
□本版稿件由本报记者谢婷婷、通讯员陈红平采写
□配文图片由宣城市教体局提供
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