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第8884期 总第总第58期期 2023年12月20日 星期三
今日古诗词
| 做幸福的教师 |
| 来源：本站原创 作者：陈先声 发布日期：2023-12-20 16:34:36 |
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□凤阳县实验小学 陈先声 做“四有”好教师，已经成为时代的风向标。作为教育工作者，就应该努力奋斗践行之。我校以“办人民满意学校，为学生成长奠基”为办学目标，那么我们如何引领教师爱岗敬业，让他们胜任教师职业而不焦虑呢？如何能让他们做幸福的教师呢？
一、创建好校园文化
一个学校的校园文化就是学校发展的灵魂。作为教师，不但要了解学校的文化内涵，还要在亲身的工作中努力去践行，这样就会慢慢地爱上自己的岗位，并且获得职业幸福感。
校园文化的一个重要代表就是校训。校训，言简而意丰，既是对教师的要求，也是对莘莘学子的要求与鞭策。我校秉承着“做一片美的叶子”之校训。教师与学生究竟如何才能成为一片“美的叶子”呢？教育需要赋能，“做一片美的叶子”就要求教师在工作中，要追寻“至真、至善、至美”的人生境界，成就自己、成就学生。
当教师了解了一所学校的文化灵魂，也许就会在校园文化这一点点力量的助力下，在教育工作的沃土上学习、成长，就会成为照亮自己和学生成长之路的一道道闪亮晶莹的光，从而找到职业幸福。
二、规划教师专业成长
我校重视教师成长建设，让教师在“师徒结对”“示范教研月”“送教下乡”等教科研活动中，获得专业成长。
教师发展，教学相长，贵在赋能与培养。师徒结对，让年轻教师不惧怕刚刚接触的工作，还能在和老教师的相处过程中，习得教学的方法和对职业的热爱。即使遇到班级管理、家校关系协调等方面的问题，也可以在老教师的指点下解决。同组互学、教研月活动、外出听课学习、听专家讲座，无不在对教师的专业能力进行磨炼与引领，让教师获得专业成长，赋能教学，从而更加爱岗敬业，快乐地投身课堂，与学生们一起幸福成长。
三、积极推进特色节日活动
我校打造“月月有节日”校本课程特色活动，让各位教师发挥班级特色，进行活动育人，让学生展示特长、快乐成长。在实践的过程中，逐步形成了三月英语节、四月科技节、五月艺术节、九月尊师节、十月阅读节、十一月数学节、十二月体育节，等等，让五育并举贯穿于每年的校本特色活动中。
一次节日就是教师展露教育智慧的舞台，更是学生思维与心灵的一次碰撞和成长。在每个节日，教师都会提前做好部署与引导，让班级每位学生都积极参与，遴选出优秀的学生参加校级角逐，通过彼此间的竞争活动收获进步、成功的幸福。一个爱科技制作的学生，不会缺乏动手操作的能力；一个喜欢体育的学生，协调性不会太差；一个热爱文艺的学生，不会不擅长抒发情感……
做好教师的专业工作，发挥教师的特点，展示学生的特长，有助于提升教师的职业幸福感，引领学生走向成功的未来。
四、解码教育的“基础”功能
当前，“双减”政策落地，要求教师转变认知，改变传统的升学观念。如何协调好抓教学质量与寻求教师幸福感这两方面的工作呢？教育行业有这样一句话：“不看分数，没有今天，只看分数，没有明天。”道理大家都明白，但是为了不让孩子输在起跑线上，“竞争”从幼儿园就开始了。有些不规范的幼儿园，教幼儿学拼音、写汉字。这些错误的做法违背了教育规律，揠苗助长，损害了幼儿的健康成长，不利于幼儿的未来发展，理应即刻停止。
学习是长久的，对学生的教育是一个漫长的过程。所处的阶段不同，学生的学习与发展各不相同，应当顺其自然，让学生自然而然地习得知识，明白道理，掌握方法。笔者所理解的义务教育，就是强调两个字：基础。义务教育阶段的所有教育其实就是给学生奠定未来成长的基础。学生未来发展如何，关键在于小学阶段有没有养成良好的学习习惯和行为品质，初中阶段有没有继续保持主动积极的学习心态，如果这些基础都养成得很好，那么这样的学生到了高中阶段，表现一定也不会太差。要想成为幸福的教师，就需要给予学生多元化的评价，不能只关注学生的学习成绩，需要在工作中努力推进、践行学校开展的“五育并举”的各项活动，才能在收获自身专业成长的同时，让学生收获进步的快乐。
教育是一场温暖而美丽的相遇，更是师生互相成全的一场修行。苏霍姆林斯基说：“我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。”在不断的修行中，我们成就了自身的进步和学生的快乐成长，也就成为了幸福的教师。
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