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安徽砀山第二中学:追梦青春 舞悦芳华 |
来源:本站原创 作者:佚名 发布日期:2023-12-04 11:40:50 |
社团名片 舞蹈社
2019年7月安徽省第二届青少年健身操舞大赛花球比赛赛前准备
“一二三四五六七八,换,二三四五六七八,走……”在安徽砀山第二中学的舞蹈室,辅导教师李义杰一边喊着节奏,一边说,“跟节奏,跟节奏”“推道具,要成直线,不要弯曲”“节奏,心里数拍”……
“有的学生软度很棒,有的核心力量特别好,有的舞感突出,表现力强,有的身材比例特别好,有很强的协调性……”夸起自己的学生,李义杰赞不绝口。
今年是安徽砀山第二中学舞蹈社团成立的第五个年头,提及该社团,学校的师生纷纷竖起大拇指。健美操、啦啦操、拉丁舞、街舞、爵士舞……社团涵盖了多种舞蹈类型,日常活动也较为丰富。除了平时在学校参加各种文艺汇演外,还会代表学校在其他单位友情参演,也会经常代表学校参加省级比赛,并获得多个优异成绩,如全国校园啦啦操规定动作(高中组)一等奖、第十七届体育舞蹈网络锦标赛第一名、全国啦啦操联赛(合肥站)获公开少年甲组——集体花球选动作第一名、全国啦啦操联赛(合肥站)获公开少年甲组——爵士规定动作第一名等,舞蹈社团已成为该校的一张名片。
“有的家长担心跳舞影响学习,有的担心孩子太累,那是最初他们都还不了解舞蹈的魅力。”李义杰说,“跳舞是很辛苦的,常常都是一场舞下来就一身的汗,衣服都湿透了。很多学生刚开始跳的时候会有想放弃的念头,觉得太苦了。可是,跳着跳着他们会发现自己能坚持的时间越来越长了,而且好像也没最开始那么累了。这时候你才发现,练舞的过程让你学会坚持,学会吃苦,学会不放弃。毅力就是这样来的!这些都是舞蹈可以给你的!”在李义杰看来,学习的压力正需要舞蹈来分解,跳完一曲舞之后,整个人都会轻松很多,心情也会好很多,它可以让学习获得更多的动力。
无论是在舞蹈室,还是在日常学习生活中,李义杰总能发现学生会随着音乐不自觉地跟着一起舞动。他认为,这种沉醉赋予了青春更多的律动,人人都可以对它有独到的见解和体会。
该校校长葛培炎认为,舞蹈美育是通过艺术活动培养学生的审美情趣、审美判断和审美创造等美育活动的过程,有助于提高学生的艺术鉴赏力,提高学生艺术参与力,激发学生的想象力和创造力,丰富学生的情感世界和人文素养。
成员感悟
在音乐的旋律下,在灯光的指引下,疯狂地旋转、跳跃,他们绚丽的衣服在空气中飘动、转身、摆动,每一次眼神的交流,每一次激情的流淌,都会让我如痴如醉。小时候的一次观舞,让我爱上了舞蹈,从此学校的舞蹈社团就成为了我最喜欢的地方。很幸运的是爸爸妈妈也很支持我去追梦。虽然这期间有很多人劝我,甚至是质疑我,但我逐梦的脚步依然很坚定,我相信未来我一定可以。 □舞蹈社成员 段 薇
每一个动作都要一遍遍重复一遍遍抠细节,每支舞蹈都有那么多个细节,一支舞跳下来真的很累,但坚持下来这件事让人很快乐,尤其是团队配合完成一支舞时,那种成就感油然而生,会很感谢自己,也很感谢这个团队,让我深深体会到努力和坚持的快乐。
□舞蹈社成员 王昭贝
我是一点舞蹈功底都没有,拉丁舞是自己好奇接触的。社团的老师和同学都很热情,看着他们跳舞,会不自觉地想要跟着一起摆动。一开始跟不上,老师和同学还会单独给我“开小灶”。每天多练一点点,逐渐能跟上拍子了;时间再长一些,有余力扣更多细节了;后来,老师教我体会舞蹈的神韵,体会舞蹈要表达的内容……总之,付出的越多、汗水越多,成长的也越多。每次在舞蹈中,我能感受到青春的力量,我想以后回想起这段青春,我会笑,会跟着舞动,我的青春是充满了旋律的,是充满活动的。跳舞让我有了新的目标和希望,我爱舞蹈。
□舞蹈社成员 张誉文
教师心得
舞蹈艺术充满了鲜活的生命力与意象美,不同的舞蹈风格有其深厚的文化底蕴与独特的表达方式,我想这也是为什么学生会喜欢舞蹈的原因。“以舞塑人”,不仅是通过舞蹈塑造优美的身姿,更是对心灵的塑造。动作语汇置于丰厚的舞蹈文化语境中,一方面能够培养学生的感知力与理解力,另一方面培育学生向上向善的进取精神,实现“以舞塑人”的教学目标。
看着一批又一批的学生从这里走出去,圆了这么多学生的梦,也圆了我的梦。每当看到学生从一张“白纸”到登上赛场的舞池,很有成就感也很感动,仿佛看到了当年的自己。其实和他们一样,我也一直在向往那个理想的境地。
舞蹈社团深受学生的喜爱。舞蹈社团不但是舞蹈爱好者的集结地,也是学校各种演出的舞蹈储备仓。有压力就有动力,有挑战就有成就,舞蹈能为学生成长带来助力,我愿意当好铺路石,让舞蹈社团越走越好。 □辅导教师 李义杰
2023年10月全国啦啦操联赛爵士项目获奖
2023年10月全国啦啦操联赛花球项目获奖合影
点评
学生社团作为第二课堂育人体系的重要载体和校园文化的重要组成部分,在提升思想成长、提高身体素质、促进学生成长成才方面发挥了积极作用。最重要的是目前舞蹈还可以成为学生在文化课学习之余又一个高考路径。既然学生有诉求,且合理,正好我们又有条件,我们将会全力支持学生,希望他们都有一个美好的未来发展方向。
□安徽砀山第二中学校长 葛培炎
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