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第2269期 总第总第58期期 2023年11月15日 星期三
今日古诗词
| 阜阳市颍州区:架梯铺路助发展 精学赋能强师资 |
| 来源：本站原创 作者：刘银燕 徐徐 发布日期：2023-11-15 10:52:10 |
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编者按 为使教师得到全方位、最规范的专业指导，阜阳市颍州区牢牢抓住人才第一要素、能力第一要务，大力开展教师磨课、赛课、评课及教研学术交流，为教师发展架梯子、铺路子，通过采取各种方式促使教师业务成长，不断夯实基础教育工作。 近日，在阜阳市教育教学科研成果评选中，五位来自阜阳市育才幼儿园的教师获奖。让该园园长张莉更骄傲的是，在阜阳市和颍州区的教师培训活动中，这些拥有新观念、新思想的年轻教师敢于展示自己，主动与授课的知名专家学者沟通，交流自己的教学设计，并提出自己的观点。“这说明教师们的能力水平有了很大的提升，也有了更强的独立思考能力。”张莉欣慰地说。
无论是青年教师饱满的精神面貌和充满活力的课堂表现，还是各级各类教育教学比赛中的频频得奖，这些成绩的背后，都离不开颍州区教师队伍建设的全面发力。
从“新”出发 为新任教师架梯子
颍州区作为阜阳市主城区，对优质教育需求极高，教师队伍扩张迅速。近3年新进了609名编制教师；895名人事代管教师，这批教师的成长关乎颍州区教育的未来发展，区教育局和基层学校高度重视这批教师的招聘培养工作，通过线下集中培训与线上远程培训相结合，国培、市、区级培训与校本培训相结合的形式，从学科教学实践、教育科研等方面实施培训，使新教师从初步了解阶段、过渡阶段、调整成长阶段走向适应阶段和成熟阶段。
10月28日，阜阳市东清小学的录播室教学楼上灯火通明，一场新入职教师岗前培训正在进行。该校校长齐卓然从“把握角色定位”“做好教学规范”“加强改进提升”等三个方面向新入职教师提出要求，希望新入职教师以“四有”好老师、“大先生”为目标，严格遵守教学规范，不断提升自我。部级优课获得者蒋文敏从“教学理念、教学设计、有效教学”等三个维度给新入职教师传授了“如何上好一堂课”的宝贵经验，围绕“教学设计的概念和意义、如何撰写教学设计、教学设计与教案的异同点”分享如何做好教学设计，怎样重构教学设计，把“以人为本”的理念设计在课堂教学的全过程。教研组组长杜文娟以“教而不研则浅，研而不教则空”阐明做好教学研究和课程改革的必要性，帮助新入职教师明确教学研究和课程改革相辅相成的关系。这场汇聚了优课展示、教研交流、师德师风教育的岗前培训不仅强化了新入职教师对教学工作的理解，也同时得到手把手、面对面指导，助力他们迅速成长。
新教师的成长需要“引”，需要“领”。阜阳市清河路第一小学在2023年秋季迎来了35名新入职教师，学校根据他们的任教学科，为每位新入职教师安排了一名带教老师，以带教、实践指导、理论辅导等方式在课堂教学、教科研和班主任工作常规等方面进行手把手指导，使其各项教育教学基本功和教育教学理论得以快速提升。“每周我都按时听带教老师的课，做好笔记、总结经验，再邀请师傅听我的课，进行点评指导。感觉从他们那里学到了很多新思想、新知识、新方法。”清河路一小保丰路校区教师张青青说。
深化专业发展 为教师成长铺路子
为贯彻颍州区“首善之区、教育强区”的奋斗目标，颍州区教育局大力构建教师专业成长的阶梯，积极开展教师全员培训、高端研修等一系列培训，开辟一线教师“训练营”、锻造骨干教师“金刚钻”，不断增强教师教书育人信念，提升教育教学能力和水平，为颍州教育高端发展夯实基础。
“我从教近20年了，也积累了一定的教学经验和方法，但每次参加这种交流活动仍然能学习到很多。”阜阳市红旗中学历史教师范斌告诉记者，区教育局定期组织的中心教研组活动为大家搭建了一个交流教学模式和优质教学案例分享的平台，铺出了一条路。参与活动的教师个个身手不凡,或省市级骨干教师、或省级优质课得主、或学科带头人、或资深命题专家等,形成了非常强的研修合力。研修内容紧扣新一轮考试制度改革,积极应对新课标新课程新教材乃至新考试,聚焦各学科核心素养培养，采取问题解决与行动研究相结合、案例研讨与成果分享相结合，来自全区各级各类学校的教研负责人围绕“双减”下的教育变革、教学提质增效、数字化赋能教育教学等主题充电蓄能。
“双减”背景下，教学的发力点不能再靠增加学生作业量，关键在于课堂。如何向课堂40分钟要质量，成了颍州区开展课堂教研活动和教学改革的重点。优质课评选是颍州区着眼教师专业成长、立足学校教育教学质量的提高而开展的一项常态化教研活动，2023年7月，近500名参赛选手紧紧围绕各学科课程标准以及教材的基本要求，结合所授课程的特点，从学生的生活实际出发设计教学活动，运用丰富多彩的手段创设表演情境、辩论赛或者组织课堂互动游戏等，启发学生发现问题，鼓励学生探寻问题，引领学生解决问题。
阜阳市红旗中学数学教师李静文在颍州区普通高中新课程新教材优质课活动数学组决赛中，针对学科核心素养与课堂教学目标，进行了教学方法与教学内容的突破并获一等奖。谈及自己的参赛经历时，李静文坦言，赛课刚开始确实很难，但随着一遍又一遍的试讲，她开始享受这个痛并成长的过程，“从选题、教案制作、修改、试讲、反复修改与试讲，赛课的过程对老师来说，其实是一次巨大的成长”。
刚刚获评颍州区教学论文语文学科一等奖的阜阳市六里小学语文教师代利亚、张婷婷表示，“颍州老师们的学习成长机会很多，尤其是今年，针对新课标的实施，各种学习平台和培训机会对我们研读和在实践中运用新课标都有很大的帮助”。六里小学近年来实施“青年教师培养计划”“骨干教师工作规划”，学校不仅组织了骨干教师示范课、青年教师汇报课，教研组还定期选择不同的视角和维度进行教研探讨，由骨干教师带领大家针对不同课题制订解决方案，全面构建有明确的目标、有真实的情境、有深度的思维、有学为主体的活动、有科学的评价的“五有”课堂，通过“实战练兵”使得教师们不断补充新的知识，不断更新教育教学观念，不断提高自身的教育教学技能，也促进教师们在教学过程中不断地进行研究、在研究中教学，在教学中提升，真正做到与时俱进。
“教学工作是学校的核心工作，教学质量对学校的发展至关重要。”颍州区委教育工委委员梁陆红告诉记者，“课是教师成长的‘主渠道’，能提高教师驾驭课堂的能力，颍州区多年来致力于打造高效‘常态课’课堂，通过一系列名师‘示范课’、骨干教师‘创优课’、全体教师‘公开课’活动，促进教师‘教、学、研’一体化专业发展,实现区域内优质资源快速分享，有力提升了教师队伍整体素质。”
精学赋能 为校（园）长锻造“金刚钻”
对颍州区各中小学校、幼儿园的校长们来说，暑期是教育教学的“淡季”，却是教育管理工作思维碰撞和教学目标计划实施的“旺季”。对上学期工作进行复盘和反思，对下学期工作进行讨论和规划。
为了实现“名校云集、名师辈出、社会满意”的优质教育目标，如何认识与理解优质教育的内涵，如何把握与选择学校品牌建设的路径，成了校长们沉下心来“精学赋能”的中心学习任务。
据颍州区教育局人资股负责人介绍，针对校（园）长的培训聚焦于三学：学重要论述，《习近平总书记关于教育重要论述》就是教育工作者“最好的老师”“最好的教科书”“最好的营养剂”；学教育政策相关文件，上接天线学政策，下接地气摸实情，学原文，找差距；学名校先进经验，帮助他们开阔眼界、创新思路、进一步增强管理能力和科学决策能力，通过持续推进“品牌学校、卓越校长”培养。
颍州区三年来共组织校（园）长近300人前往长三角地区学习先进教育理念和教育改革经验，实现全区校（园）长培训参训率突破87.5%。随着一系列“组合拳”的打出，骨干教师、名师、名校长等不断涌出，为颍州教育事业的高质量发展提供了有力的人才队伍。
据悉，目前颍州区拥有正高级教师11人、特级教师26人，省学术带头人后备人选、享受省政府津贴1人；市级名校长4人，市专业技术拔尖人才22人，市级名师36人，市级学科带头人111人，市级骨干教师212人，市教坛新星189人；县（区）级名校长23人，区级学科带头人116人，区级骨干教师243人，区级专业技术拔尖人才18人，区级教坛新星1099人。
颍州优秀教师的倍增有力地助力颍州学子的跨越式成长，让颍州人民群众充分感受到教育事业的蓬勃发展力。
 东清小学校长齐卓然和学生们分享阅读感受
 六里小学张婷婷参加校内“赛课”活动
 红旗中学历史教师范斌为青年教师上示范课
 六里小学教师代利亚结合新课标，对学生进行课外阅读指导
□本版稿件由刘银燕，本报记者徐徐采写
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