修海燕:吾心如春风 守护雏燕飞 吕晴晴:心有晴天育菁英
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第2266期  总第总第58期期  2023年11月08日  星期三
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今日古诗词
吕晴晴:心有晴天育菁英
来源:本站原创 作者:张秀礼 朱新红 徐徐 发布日期:2023-11-08 10:45:24

  她潜心于学术研究,用一篇篇科研成果彰显对学术的热忱;她专心于教书育人,用一把把钥匙开启知识的大门,她就是安徽中药科技学校护理专业优秀青年教师、“亳州市三八红旗手”“亳州市技术能手”“安徽省教坛新星”“亳州市最美职教人”——吕晴晴。

敬业爱岗 知行合一强技能
  完成学业伊始,吕晴晴就职于亳州市人民医院,成为一名医护人员。在医院工作期间,她喜欢与病人聊天,主动做好健康教育知识宣传,在理论知识传授和技术操作实践上,她更偏爱教那些实习生。她的教学态度赢得了很多实习生的好感,他们屡次表示:“吕老师,要是您在学校教我们就好了!”实习生的话让她产生了新的想法:对啊,自己既喜欢护理,又喜欢教学,为什么不把两者很好地结合起来呢?于是,怀揣着培育更多优秀医护工作者的愿望,吕晴晴考入了安徽中药科技学校,成为该校护理专业的一名教师,在校园中继续逐梦。
  走进班级,与学生对话,吕晴晴通过有趣的问卷了解学生的学习特点及兴趣,认真设计每节课的教学方案。在理论教学中,她会根据教学内容采用临床案例、动画、小游戏及分组等方法丰富课堂环节,在学生注意力容易分散时给他们讲述临床故事,激发他们的学习兴趣。她在理论课结束后安排对应的实训课,改变传统课堂教学模式,每组分配不同的临床案例,结合案例有针对性地实施护理措施,提高学生的自主思考能力;在基础护理操作的基础上,她完善专科操作项目,补充了“穿脱手术衣”“胸腔闭式引流护理”等实训项目,巩固学生所学知识。在相应课程结束后及时进行考核,激励学生切实把基础知识学扎实,把技能操作练熟练。
恪尽职守 循循善诱育人才
  在担任班主任期间,吕晴晴把学生当成自己的孩子。有天晚上,学生张舒妮腹痛严重,吕晴晴知道后急忙带她赶往医院。当时已是深夜,张舒妮的家人无法及时赶到,她就陪在身边。凌晨时分,张舒妮腹痛加剧,检查结果显示为消化道穿孔,需要紧急手术。听到要做手术,张舒妮很害怕。一直陪伴在她身边的吕晴晴温柔耐心地抚慰,在与家长保持联系的同时,与她一起配合医生完成术前检查。凌晨5时,家长赶到后,她们已做好了术前准备。从张舒妮被推进手术室的那一刻,吕晴晴的心就一直悬着,和家长一起守候在手术室外。因手术及时,张舒妮身体创伤很小,术后一周就康复出院了。家长再次见到吕晴晴时,紧紧地握着她的手,眼含热泪说:“吕老师,谢谢您一直守在孩子身边,让她有足够的勇气面对这场手术。”
  水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵光。2019年,吕晴晴辅导学生谢晓丹参加护理技能大赛。了解到谢晓丹性格倔强固执,吕晴晴就慢慢地向她靠近,把她当成自家妹妹对待,带她到家里吃饭,在训练过程中耐心与其沟通,在其生病时悉心照顾,焦虑时细心疏导。经过一段时间的朝夕相处,谢晓丹逐渐学会了沟通,竞技状态达到最佳。比赛前夕,她给吕晴晴发了条信息:老师,谢谢您!
  后来,谢晓丹获得了安徽省护理技能大赛一等奖。她和老师相约:一起努力,一起进步,争取在同一所校园再次相见!
潜心练技 教研之花结硕果
  作为专业教师,吕晴晴潜心练技,用心教研。教学之余,她勤于钻研教学模式,耐心创设信息化教学情境,争当职业教育创新教学典范。2021年,她的课件《轮椅运送法》荣获安徽省中等职业学校三优评选优质课三等奖;2023年,她的课件《饮食护理措施》获得安徽省三优评选优质课一等奖,与同事组队参加教学能力大赛,获省级二等奖。
在安徽省第四届“教坛新星”评选中,四天的比赛充满了未知与挑战。吕晴晴认为,教师的基本功、专业知识应该深深烙在心里,什么情况下都能做到从容不迫。她将评选过程作为对自己的一次考验,在比赛期间始终面含微笑,坦然应对。在基本功测试中,要求在规定时间内制作新职业教育法宣讲PPT,既考验了教师对政策、对知识的理解能力,也考验了教师制作课件的能力。即使面对的是第一次接触的“新生”,她依然能够把课堂氛围调节得活泼热烈,连评委老师也不自觉地参与在课堂中。因为在课堂上逻辑清晰,轻松愉快,重难点突出,表述流畅自然,她被评为安徽省第四届教坛新星。 
踔厉奋发 栉风沐雨向前行
  这些年,吕晴晴一直坚持学习不辍,不断提升个人内在素养。为拓宽学生就业面,提高学生对“1+X”的认知,吕晴晴和学生一起参加了育婴师、养老护理员及健康管理师等考试并顺利通过,获得相应资质证书。2020年,她在亳州市家政服务技能大赛中获得二等奖,并获得“亳州市技术能手”“三八红旗手”等称号。2021年,她辅导的学生刘乐平参加亳州市职业技能大赛暨全省职业技能大赛(母婴护理员)选拔赛,获得三等奖。
  随着对教学理解的逐步深入,吕晴晴发现只有想法还不足以进一步成为知识和能力,还需要平台实践,需要设备研究,而自身能力有限,无法满足教学发展和自身成长需要,便决心考研。她一边工作,一边利用业余时间备考,常常下班后学到凌晨,连走路时都播放听力、记单词、背时政,看自制的专业知识笔记册……那段艰辛的日子,她很少向家人、朋友提及。她只想着去认真地做一件事,坚持不懈,总会有好的结果。
  2021年,吕晴晴如愿成为安徽医科大学硕士研究生,在校园里遇到了曾经的学生、已经考上本科的谢晓丹,兑现了当初对彼此的承诺。
  在读研期间,她不敢有任何松懈。她常常在完成课堂教学任务后便匆匆乘高铁去安徽医科大学,在教师和学生的角色中切换,从没落下读研的一节课。即便这样,她还会挤出时间去旁听其他课程。正是凭着这样一股劲,她在完成本职工作的同时,学完了硕士研究生的全部课程,并在核心期刊上发表了两篇文章。
 
吕晴晴
 
□本版稿件由张秀礼、朱新红,本报记者徐徐整理
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